居仙中学第一学期教务处工作计划

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1、居仙中学第一学期教务处工作计划  一、指导思想:  本学期,我们将根据上级教育部门和学校的工作思路,以发挥潜能,养成习惯,形成自觉,化为精神为教育主题,以学会学习,学会生活,学会做人,学会发展为教育目标,以提高教学质量为核心,进一步丰富教育内涵,切实加强教学过程管理,以集体备课、有效课堂教学、校本作业编写为工作重点,以新课程新高考为契机,以校本培训为平台,大胆创新,讲求实效,积极有效地做好本学期各项工作。  二、工作目标:  1、以高三年级20**年新高考为重点,千方百计提高各年级的教学质量。  2、强化教学过程管理,加强备课组(教研组)建设

2、,扎扎实实地开展集体备课活动,切实提高教研活动的质量,积极推进新课程的实施,提高课堂教学质量,强势推进校本作业编写工作,重视对后进生的辅导与管理。  3、切实有效地开展校本培训活动,进一步重视传帮带活动,通过各种途径进一步优化师资队伍。  4、切实提高学科竞赛辅导的质量,加大对学科竞赛的管理力度,努力探求学科竞赛的新模式,力求出成绩,创品牌。  5、进一步规范考试管理,采取有力措施严肃考纪考风。  6、体艺工作继续做细,争取在各类比赛中出好成绩。  三、工作要点:  1、突出重点,切实做好高三年级新高考系列工作。  本学期,我们将继续整合教务

3、和教研的力量,从以下几方面抓毕业班的教学与复习工作。  (1)认真组织好英语听力测试和信息技术、通用技术考试工作。  (2)向管理要质量,大力加强教育教学管理。  (3)向课堂教学要质量,努力提高教师的教学水平。  (4)通过作业管理提质量,重视作业的布置、批改与讲评。  (5)通过学习促质量,加强与周边重点学校的联系。  (6)通过研讨提质量,每月召开一次复习研讨活动。本学期,学校可以通过各种形式的研讨会,有效地解决教学中的实际问题。  2、突破难点,努力探索备课组(教研组)建设的新路子。  (1)明确努力目标  各教研组、备课组根据学校制

4、定的争先进位目标,要充分利用资源,形成务实高效的教研特色。  (2)优化备课活动  集体备课活动要紧紧围绕有效课堂模式探讨校本作业编写两个中心工作展开,并且要实现两个转变:  ①由单一化转向多元化。活动内容可包括教材教法、学生学法指导、作业优化、教学观摩与评价等方面。  ②由讲形式转向求实效,本学期力求通过整散结合的方法,即教研组活动与备课组活动相结合的方法,进一步优化教研活动。要求在开学初和期中考试后分别开展一次教研组活动。  (3)提高课堂效率  本学期我们将开展有效课堂模式探讨活动。基本思路是:  ①将有效课堂教学模式探讨活动与十佳青年

5、教师评比活动有机结合,各教研组于第5周确定参评人员名单,学校将于第7周开展十佳青年教师评比活动。  ②第9周各教研组开展有效课堂教学模式探讨活动,要求十佳青年教师必须开出展示课,没有评上十佳青年教师的教研组由组长确定人员上课,要形成有效课堂教学模式的分析报告。  (4)规范听课活动  各备课组要根据开学初的活动计划,于每周一上午将本周公开课安排表上交到教务处,由教务处统一公示,并派人负责检查。各任课教师要有详细的听课内容记录、规范的教学环节评价和教学效果分析;教研组长、年级组长、备课组长学期听课不得少于20节,任教三年以内的教师听课不少于25

6、节,其他老师不少于15节。  (5)校本作业  根据《居仙中学校本作业管理办法》中的精神,各备课组要高度重视校本作业编写工作,根据本学科特点确定编写方案,并于开学初提供作业样本,要求有专人负责校本作业的资料整理工作,学校每学期检查两次。  (6)完善奖励办法  教学评估实施捆绑式奖励办法,将个人考核与备课组考核相结合,并进一步重视备课组考核。  3、重视细节,强化教学常规管理  (1)教师教学常规:  ①备课:根据我校实际,要求工作六周年内的教师写详案,教务处作不定期抽查,并在期末评出优秀教案,评比结果与量化考核挂钩。  ②上课:上课是教学工

7、作中的中心环节,要求教师做到三重:重目标、重管理、重实效。要求教师:  a、重视课堂点名制度,落实到课学生数;  、严格管理学生,不允许学生在课堂上睡觉及做其他违规的事,教务处力求做到每天一检查。  ③作业:教师要精选作业,并能有效地实施分层作业,重视作业的批改与讲评;学生要整理作业,要用好纠错本。  (2)教务处常规管理:  根据上述要求,教务处将采取以下措施:  A、将不定期地抽查学生的作业,以进一步促进学习。  、有针对性地召开学生座谈会或问卷调查,了解教师在作业布置、批改与讲评等方面的情况。  C、本学期高一、高二将分别开展优秀作业展

8、出活动。  4、关注成长,切实有效开展传帮带活动。  学校要求:  (1)任教三年内的教师必须跟班听课,拜师学艺;老教师每学期至少要开出一堂示范课,新教师至少开出一

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