小班蒙氏半年教学计划范文

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1、小班蒙氏半年教学计划范文小班蒙氏半年教学计划　　小班蒙氏半年教学计划　　一、日常生活教育　　（一）基本运动　　1.走。直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。　　间接目的：培养独立性，专注力。　　2.坐、立。目的：学习坐、站的正确姿势。　　3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。　　4.端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。　　5.倒固体（倒饭豆）。目的：运动的调整。　　6.倒液体（倒有色水）。目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。　　7.舀固体(豆类、大米)。目的：肌肉移动的调整，

2、动作的顺序性，物体的正确移倒法。　　（二）社交行为　　1.门的开关。直接目的：稳重而有气质地开门、关门。　　2.打招呼。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。　　3.应答的方法。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。　　4.与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。　　间接目的：意志力的控制。　　5.递交物品的方法。直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。　　6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂礼节。　　间接目的：自我控制，独立性。　　（三）对自己

3、的照顾　　1.衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。　　2.穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。　　3.洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。　　4.　　;衣饰框（按扣、拉链）。目的：为穿脱衣服打基础。　　5.折叠毛巾。目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。　　二、感觉教育　　1.圆柱体组。直接目的：培养辨别大小的视觉能力。　　间接目的：①作为写字前的预备。　　②培养逻辑思考能力（对应，顺序）。　　③培养敏锐的观察力。　　2.粉红塔。直接目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知

4、觉。　　间接目的：①手眼协调及肌肉运动的控制力。　　②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。　　③学习立方体的概念。　　④数学教育的间接预备（十进法）。　　⑤培养逻辑思考能力（顺序性）。　　3.棕色梯。直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。　　间接目的：①发展眼、手、肌肉的动作协调。　　②培养专注的的观察力。　　③学习角柱（长方体）的概念。　　④培养逻辑思考能力（顺序性）。　　4.长棒。直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度（一次元）的差异有充分的了解。　　间接目的：①培养手、眼、肌肉的协调性。　　②隐含长度测定概念的教具。

5、　　5.色板。直接目的：培养分辨颜色的能力。　　间接目的：培养对颜色的美感。　　6.几何图形嵌板。直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。]　　&nbs　　p;间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。　　②注意力及观察力的加强。　　③读书写字的预备练习。　　④进入平面几何的预备。　　⑤作为几何学立体的前引。　　教学计划详案　　一、　　日常生活练习　　（一）基本的运动　　1.走。目的：学习基本走路方法，手脚运动协调性，独立性，专注力。　　方法：①伸出右脚，脚跟踩到地板上。　　②脚尖着地。　　③以自然的步幅踏出。　　④姿势要端正

6、，两脚交互前进。　　⑤速度要缓慢，沉着稳定地走。　　⑥手和脚做放反向摆动。　　2.坐、立。目的：做椅子的正确方法，起立的方法，移动调整。　　方法：　　坐：①椅面向小朋友放着。　　②老师站在椅子前方稍有距离处。　　③身体略前倾，把裙子等可能勾住的东西用手压住，轻轻的弯　　腿坐下。　　④背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。　　⑤膝盖合拢，两手放在大腿上。　　起立：①坐着手握椅面两侧，抬起身体同时提起椅子。　　②轻轻地把椅子移后放下。　　③身体微弯，站出来到椅子旁边。　　④站在椅子背面，双手提起椅子背，把椅子轻轻放回桌子下。　　3.搬椅子。目的：能安全拿起

7、、搬运椅子，运动的方向调整。　　方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。　　②从地上轻轻提起。　　③拿着椅子搬向目的地。　　④到达目的地后，轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地，　　&n　　bsp;在同时放下后面两脚。　　4.端盘子。目的：搬餐具，引导入日常生活，肌肉运动的调整。　　方法：①盘子里的东西不要偏向一边。　　②两手握盘边缘，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角弯曲的高　　度，水平地端着。　　③维持这个姿势搬运。　　④不发出声音，在指定的地方以水平的动作轻轻放下。　　5.倒固体。目的：运动的调整。　　方法：①握住装固体的把手，轻轻地拿起来，

8、暂时停住不动。　　②靠近左侧的壶，把壶口对着另一壶口中央，在距离5~8cm　　的上方开始倒。　　③壶身慢慢倾斜到能倒下最后一粒。　　④把空壶放回盛盘中