实验小学2015年普法工作计划

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1、实验小学2015年普法工作计划  实验小学2015年普法工作计划  本学期,一实小普法依法治理工作的指导思想是:全面贯彻党的十*大精神,以*****和****重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实六五普法和依法治理工作规划,加强教职工和学生法制教育,提高公民学法用法守法的自觉性,为构建和谐社会,构建法治z作贡献。  stron一、健全完善工作机构,加强组织领导  1、我校及时调整充实普法依法治理工作领导小组,加强对普法依法治理工作的组织领导,成立领导小组配备工作专班和专门的办事机构,整合力量、明确职责、健立健全工作制度,切实搞好普法依法治理

2、工作。并将六五普法依法治理工作纳入本校工作年度目标考核管理。  2、坚持领导小组会议制度,每年度不少于召开二次以上的工作会议,研究部署工作任务,并有专门的会议记录员。  3、开学初组织召开年度六五普法实施工作宣传动员大会,安排部署年度工作,并制定六五普法规划、年度六五普法依法治理工作计划方案、普法依法治理工作安排、工作总结并报市教育局普法办和市普法办。  4、进一步健全完善法制副校长和辅导员聘请工作,积极开展普法教育活动。  stron二、深化重点对象法制宣传教育,促进学法活动全面落实  1、大力加强领导干部法律知识培训工作。进一步完善和落实党支部集

3、体学法、领导干部法制讲座、领导干部学法用法考试考核制度。十月份,组织参加全市领导干部普法班,学习相关法律法规知识,以提高领导干部依法决策和依法行政水平。  2、领导干部带头学法用法。每年度我校党组学法和听取法制讲座达4次以上,学法学时年度超过80小时,并有学法记录学法笔记、学法论文。校委会成员每年学法不少于80小时,有学法读本、学习计划、学法笔记、学法论文  3、全面开展师生法律知识培训工作。积极推行全体师生学法制度,加强对师生的法制教育和培训。同时,组织参加全市月学一法法律知识统一考试。  4、搞好普法宣讲员培训工作。根据要求将参加市教育局组织开展

4、的市直学校(单位)普法宣讲员普法培训工作。使之不断更新知识,满足基层普法依法治理工作的需要。  5、进一步开展两法宣传教育活动。六月上旬,在学校附近街道设立宣传站,组织开展两法宣传教育活动。  stron三、深化依法治理工作,积极开展法治实践  1、进一步深化依法治理工作。积极配合市普法办开展创建法治县(市)区为主要内容的依法治理活动。  2、进一步深化依法治理工作。围绕全市工作大局,针对人民群众关注的热点难点问题,开展专项治理活动。推进执法责任制、执法公示制、执法过错责任追究制和执法质量考核评议等制度的落实。结合平安校园建设、大力开展学校及周边环境

5、问题整治等专项依法治理活动。  3、进一步深化基层依法治理。认真做好学校三公开工作,大力开展依法治理示范学校等创建活动,不断提高教育系统法治化管理水平,推进基层民主法治建设。  stron四、搞好普法教材征订和学法基础工作  搞好六五普法教材的征订工作。我校按照市里的统一部署和要求,为搞好普法教材的配置,领导高度重视,积极筹措经费,组织购买和配备。几年来,我校在经费十分紧张的情况下,积极筹措经费,认真落实普法教材,积极购买各类普法书籍,拿出专款购买六五普法教材,圆满的完成了普法教材的征订的任务。  二是参加了全市统一组织的六五普法培训班,认真完成培训

6、任务。三是按要求举办普法试点,按要求完成了骨干培训,同时要认真搞好普法档案建设工作。  stron五、探求多种途径,认真落实青少年法制教育工作  青少年学生是祖国的未来,加强对青少年学生的普法教育,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪建设者和接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。在普法教育中,根据青少年学生的年龄和心理特点,因地制宜,因人制宜,认真开展丰富多彩的普法教育活动。  一要抓好各科教学渗透。课堂教学是学校教育的主阵地,也是对青少年进行普法教育的重要载体之一。要求在上好法制教育课的基础上,在各学科教学中加强对学生进行法律渗透教育

7、,利用升旗、科学、品德、美术、音乐、体育等学科教学,向学生讲授宪法、国旗法、水法、土地管理法、野生动物保护法、环境保护法、治安管理处罚条例等法律内容,使学生在学习掌握文化科学知识的同时,逐步了解和学习法律知识。认真做到普法教育四落实(计划、课时、教材、教师)。  stron六、深入开展法律六进宣传教育活动  要采用多种形式,大力开展法律六进活动,做到主题鲜明、贴近群众、贴近生活、常年不断。要建立健全奖励机制,加强督促检查,表彰奖励先进集体和个人。  1、认真搞好月学一法和法制大讲堂活动。我校要积极配合市普法办搞好法制大讲堂活动。  2、积极配合市普法

8、办认真组织开展专题活动。一是紧紧围绕党委政府的中心工作、社会稳定工作和重大项目建设等工作,适时组织开展专题宣

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