人才素质测评技术培训

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1、人才素质测评技术培训清华大学领导力内训课件帮助学员了解人才测评技术的理念和基本方法，对于心理测评技术、面试技术和评价中心技术的实用价值有更深入的感性和理性认识。课程目标清华大学领导力内训课件人才测评概述人才测评技术介绍心理测评技术及其应用面试技术及其应用评价中心技术及其应用课程内容一:人才测评概述清华大学领导力内训课件对企业的作用提高效率降低风险促进人力资本增值为什么要应用人才测评技术？人才测评概述对个人的作用客观地进行自我定位，提高职业成功的机率和效率清华大学领导力内训课件人才招聘、选拔干部选用、培养人力资源普查人才培养下属管

2、理团队建设岗位安置工作满意感和工作绩效分析培训需求分析员工潜能开发与职业生涯规划……人才测评技术在企业中的应用人职匹配个人和岗位要求匹配人和组织匹配个人和角色要求匹配个人和企业文化匹配个人和上司匹配个人和团队结构匹配人和组织发展匹配和长期发展的需求匹配激发潜能实现清华大学领导力内训课件职业定位，认识自己，发现自己。职业生涯规划，找到长期发展的方向和努力的重点。职业问题的解决，如适应问题、方向问题、再学习问题、人际关系问题、职业心理病症等。人才测评技术在个人的应用能力动力个性兴趣价值观……客观的评价自己清华大学领导力内训课件人才测

3、评是企业人力资源开发的基础任务/目标确定年度业务计划组织设计与变革企业发展战略薪酬管理绩效考核人员素质评估人力资源战略职位评估工作分析人力资源发展职位评估工作分析薪酬管理绩效考核组织设计与变革人员素质评估人员配置清华大学领导力内训课件课程内容二:人才测评技术介绍人才测评概述人才测评技术介绍心理测评技术及其应用面试技术及其应用评价中心技术及其应用清华大学领导力内训课件人才测评——是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、统计学、计算机技术、人才学等学科基础上的一种综合方法体系，它是测评者采用科学方法收集被测评者在主要活动领域的

4、表征信息，根据岗位需求及企业组织特性，运用履历审查、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段，对被测评者的知识水平、能力、个性特征和发展潜力等方面的素质进行综合测评的一种过程。人才测评的含义清华大学领导力内训课件基本假设：人心可测。进行人才测评是有理论基础的。人才测评是科学与经验的有机结合。人才测评是通过定性和定量的方式进行的。人才测评主要是对人与条件的测评。人才测评测的是心理特征，不是具体的想法、具体的行为。如何理解人才测评技术清华大学领导力内训课件人人都是人才人才是相对环境而言的人才测评

5、是咨询，而非决策人才测评并非万能，但却不可或缺人才测评实际操作复杂、专业要求高人才测评工作要求“中立”立场人才测评工作应尊重被测者、保护个人隐私、遵循伦理道德规范。人才测评基本观念清华大学领导力内训课件人才测评的基本要求系统性针对性客观性准确性成本收益比清华大学领导力内训课件知识考试履历审查心理测验面试评价中心技术人才测评常用方法价值观动机人格态度技能知识与潜在能力清华大学领导力内训课件技术要点：题目选用、结果分析优点：投入少、周期短、效率高缺点：知识考察业务方面的情况,不能深入考察一个人更深入的特质。知识考试清华大学领导力内训

6、课件技术要点：履历的范围、专家的经验和能力优点：发现重要的线索缺点：需要专业人士的参与、主观性较大。履历审查包括个人分类资料、受教育程度、早期生活或工作的经历、兴趣、爱好、价值观、自我印象、家庭关系、社会背景、职业发展履历等方面，可以间接测量它的动机特点，对其将来行为进行预测清华大学领导力内训课件技术要点：工具选用、结果分析优点：投入少、周期短、效率高、相对深入缺点：测验的编制、结果分析均需要专业人士的参与。心理测验清华大学领导力内训课件技术要点：评价要素、题目、评分标准的设计；考官技能；优点：简便易行，投入少，针对性强缺点：考

7、官要求高，人力时间投入大，结果不够深入面试技术清华大学领导力内训课件技术要点：工作分析、典型情景设计、考官能力优点：针对性强、实际效果好缺点：投入大、周期长、考官要求高评价中心技术清华大学领导力内训课件1、人才测评是一种人才评价技术方法，这种方法既有其评价能力的独特性，又有局限性。通常的测评只能评价有关的重要内容，测评的基本功能在于提供人才的某些重要才能和心理素质的比较信息，提高人才评价的准确性和客观性。人才最终的评价比较不能脱离各种辅助信息和决策者的经验判断。2、测评活动本身要求“中立”立场，从过程开始至结束，不对被测评对象的

8、行为发生实质性的影响。（不同于人事考核管理、监督、指导、教育、激励等功能。）3、运用这些测评方法时，要经过认真分析，经过充分准备，认真考虑评价方面的其他信息在评价过程中的作用，缺少对信息的控制，未对评价方案的效用进行估价，其后果是偏离原有目的，影响最终的评价结果