化工原理课程设计要求

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1、化工原理课程设计课程设计的目的和要求一.设计目的：工程设计初步训练理论联系实际的桥梁1.综合能力的培养：资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制工程图形、编写设计说明书。(1)熟练查阅文献资料、搜集有关数据、正确选用公式的能力。“翻书能力”与平时作业极不同的是，设计者面临许多未知条件，需要作出选择。(2)在考虑技术先进可行、经济上合理的前提下，具备分析设计任务要求，确定工艺流程、设备选型的设计能力，同时还要统筹兼顾节能、劳动条件和环保等其他方面。具体来说：四个方面的能力(3)熟练、快速地进行过程计算及主要设备的工艺设计的计算能力。(4)用

2、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果的表达能力。二.课程设计总的要求：1.综合运用所学知识，独立思考，按时完成设计任务。2.了解工程设计的基本内容，掌握主要程序和方法，培养分析和解决工程实际问题的能力。3.树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。2.培养工程观念：理论→小试→放大。课程设计对培养设计能力和严谨的科学作风尤为重要。三.设计的一般流程：2.进行有关计算，得出设备主要尺寸和参数(塔高,直径,塔板数）；1.设定大致框架，绘制工艺流程草图；4.根据计算结果绘制工艺流程简图和主体设备图形;5.撰写设计说

3、明书。3.附属设备的选择：选型计算；课程设计的内容二.计算1.主要设备的工艺设计计算包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。2.典型辅助设备的选型计算包括典型辅助设备（泵、风机、换热器等）的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。简要论述工艺流程、主要设备的型式、操作条件等。一.设计方案简介：任务书及相关资料查阅3.塔板结构图3#4.带控制点的工艺流程简图2#或加长3#工艺流程简图以单线图的形式绘制，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测控点。5.主体设备工艺条件图1#或2#主体设备工艺条件图

4、包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表和接管表直角坐标纸，包括局部放大2.塔板负荷性能图直角坐标纸1.图解求理论板数三.绘图（一.）绘图项目带控制点的工艺流程简图一般应包括如下内容：流程（设备,管线,测控点：说清来龙去脉）(1)设备示意图大致按设备外形比例画出，标明设备的主要管口，适当考虑设备合理的相对位置；(2)设备流程号；(3)物料及动力(水、汽、真空、压缩机、冷冻盐水等)管线及流向箭头；(4)管线上的主要阀门、设备及管道的必要附件，如冷凝水排除器、管道过滤器、阻火器等；(5)必要的计量控制仪表,如流量计F、液位计L、压强表真空表P及其它测量仪表

5、等；(6)简要的文字注释，如冷却水、加热蒸汽来源、热水及半成品去向等。带控制点的工艺流程图一般是由工艺专业人员和自控专业人员合作绘制的。课程设计只要求能标绘出测控点即可。主体设备工艺条件图主体设备是指在每个单元操作中处于核心地位的关键设备主体设备工艺条件图是将设备结构设计和工艺尺寸计算结果表示出来的总图。(1)设备图形指主要尺寸(外形尺寸、结构尺寸、连接尺寸)、接管、人孔等。(2)技术特性指装置的用途、生产能力、最大允许压强、最高介质温度、介质的毒性和爆炸危险性等。(3)设备组成一览表主体设备工艺条件图包括的内容（二.）绘图注意事项1.图幅2.图

6、例与图签图例是将物料流程图中画出的有关管线、阀门、设备附件、计量控制仪表等图形用文字予以说明。图签是图名、设计单位、设计人员签名（职责）的一份表格，其位置在流程图右下角。边框线及不同内容分隔线均为粗实线，其余为细实线。注意:以上设计全过程统称为设备的工艺设计。完整的设备设计，应在上述工艺设计基础上再进行机械强度设计，最后提供可供加工制造的施工图。这一环节在化工设备机械课程设计训练，在设计部门则属于机械设计专业组的职责。3.图线基本要求(1)标题页；(2)设计任务书；(3)目录；(4)设计方案简介；(5)工艺流程简图及说明；(6)工艺计算及主体设备

7、设计；(7)辅助设备的计算及选型；(8)设计结果一览表；(9)参考文献；(10)设计评述、致谢。说明书:包括所有论述、原始数据、计算、表格等，编排顺序如下：图纸：带控制点工艺流程简图、主体设备工艺条件图等化工原理课程设计报告的撰写说明书右边留30mm，用来标注参考文献和重要结果,图纸必须规范，标注清楚。整个设计由论述，计算和图表三个部分组成，论述应该条理清晰，观点明确；计算要求方法正确，误差小于设计要求，计算公式和所有数据必需注明出处；图表应能简要表达计算的结果。例板式精馏塔设计任务书(一)设计题目乙醇一水连续精馏塔的设计(二)设计任务及操作条件

8、设计任务(1)进精馏塔的料液含乙醇33％(质量)其余为水。(2)产品的乙醇含量不得低于94％(质量)。(3)残液中乙醇含量不得高于0.1