温州华侨职业中等专业学校教学规范

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1、温州华侨职业中等专业学校教学规范★备课教案规范一、形式上完整、美观每个课时都有教案，教案具备以下要素：1、课题：本课题授课总课时，本节课为第几课时，授课时间。2、课型：新授课，复习课，练习课，讲评课，自学课，操作课，社会调查课等。3、教学目标：知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。4、教学重点，难点，抓住重点、突破难点的关键。5、教学方法。6、课前准备的教具。7、教学过程：组织教学，导入，新授内容，巩固练习，小结，布置作业等步骤都要在教案中体现出来。8、教学反思：提倡全体教师写教后心得，教后记等内容，提高

2、教学效率。9、板书设计：简洁，美观，大方。二、内容上科学、严谨1、科学、实用：不出现知识性的错误，板书内容有严密的逻辑性；教案实用、易操作。2、体现“六备”：(1)备教材和大纲；(2)备学生；(3)备教法和学法指导；(4)备习题；(5)备实验；(6)备资料和有关新信息。3、教学反思及时、准确、求实、简明。4、适当超前备课，切忌大幅度超前。★课堂教学规范一、任课教师职责1、熟悉教材内容，认真备课，写好备课教案，准备好教具或仪器。教龄在十年以下（含十年）的教师备好详案，提倡全体教师备详案。没有备课教案不进课堂上课

3、。2、组织教学环节，必须清点学生人数，并记录在教案上。3、不迟到、不早退，按时上下课。教师在上课预备铃响后进入课堂，以督促学生安静下来，做好上课准备。上课铃响后开始上课，下课铃响后方可下课。4、上课过程中不随意会客，不吸烟，不使用坐姿上课。通讯工具必须关机或不带入课堂。5、课堂教学应紧扣教学目标，尽力做到“精讲精练，讲练结合”，以培养学生的能力。同时，让学生发表意见，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。6、上课使用普通话，声音洪亮，重要内容有板书。7、上课过程中经常巡视全班学生听课情况，维持课堂纪律，提

4、醒学生认真听课。8、布置作业适当、适量。141★体育课教学规范一、严格执行教学大纲根据教学计划，认真备课。节节有目标，节节有内容，节节有准备（包括场地、器材准备），节节有教案。二、认真上课，管好课堂纪律1、根据上课内容，组织课堂教学，切忌“放羊式”教学。2、上课准时集中、点名，有针对性做好预备工作，使学生就位有序，各就各位，然后布置上课任务。3、上课过程中教师自始至终在场指导训练，注意教学与训练的安全，不得离开教学岗位，放任学生自由活动。4、严格训练要求，内容落到实处，反复训练。5、绝不提前下课。下课前集合总

5、结，表扬取得的成绩，提出不足。6、及时清点、收回训练器材。★专业技能课教学规范(一)备课1、详细了解学生已掌握的技能情况，能按本专业培养目标及教学计划要求，准确掌握教学目的、重点和难点，能设计较好的教学方法。2、按照教学大纲要求，认真撰写教案，熟悉操作的要求，预测课堂上可能出现的情况，并做出解决的预案。3、做好设备工具、量具和材料的准备，备课时必须掌握其现状，若存在问题，必须在课前加以解决，不可影响正常实习教学。4、合理配置工艺理论讲授和实际操作的时间。5、做好安全预知，确保安全教学。(二)讲课1、教学目的明

6、确，教法选择得当、灵活、多样、新颖、有独创性，能因材施教。2、注重仪容仪表；讲普通话，语言和蔼可亲，声音哄亮，抑扬顿挫，有感染力，语速适中，讲专业术语，少用或不用略语，无病句和口头语；语言表达准确简练，板书、绘图工整规范，字迹清晰，大小适中，无错别字，板书繁、简适当。3、注重理论联系实际，重视学生技能操作培养。4、重视讲课效果的信息反馈，及时听取学生及有关方面对课程教学的意见、要求与建议；根据实际教学情况调整讲课的进度与讲授方式，力求做到教学相长、共同发展。(三)操作课教学1、操作课应严格按照操作课教学大纲和

7、教学计划的要求进行，认真执行实习教学的环节（组织教学、入门指导、示范指导、巡回指导、结束指导）。不得随意减少环节。2、组织教学要做到：(1)早、中、晚礼要规范化、标准化，能在“三礼”141中及时发现学生存在的问题，能认真地安全卫生点检。(2)能及时发现学生在实习中的异常表现，并能及时妥善地处理，组织好学生积极热情地参与技能训练。(3)及时向学生讲明本次实习课的教学目的、意义及重要性，引起学生的注意，并利用各种手段，诱导学生学习的欲望。3、示范教学示范动作要标准、规范、熟练，既会进行连续动作的示范，亦能进行分解

8、动作的示范，示范要让每个学生都能看清，可以多次示范。示范时要边讲解、边示范；示范中讲解要简练、准确，要把动作要领讲清、讲透，使学生能真正了解动作的真谛。4、巡回指导中要注意个性问题个别指导，共性问题集中指导，教师要到各个学生身边巡回视察，及时发现问题，及时解决问题，及时指导。5、结束指导要正确对学生的课题完成情况进行客观评价，并能总结出学生在实习中存在的问题，找出解决问题的方法，避免类似问题重复发生