关于学生学习方法的调查问卷分析

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1、07级物本2班,陈荣杰.湛江师范学院关于学生学习方法的调查问卷分析1、你学习动机来源（）选项尖子班普通班合计比例A自己对学习非常感兴趣；920B为了考上名牌大学；3726C父母、同学、老师、说我学习差，我证明给他们看，我不差；06D其它动力。（包括为了赢得异性的好感等）。2582、你学习有没提前预习的习惯？（）选项尖子班普通班合计比例A有4642B没有28213、如果有，你都有预习那些科目？科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理人数2437363430332424254、你一般都是什么时候预习？（）（可多选）选项尖子班普通班比例A提前一个学期预习；59B提前一周预习111C上课前一晚预习3

2、855D课前预习。25445、你上课学习能不够理清老师讲课的思路；有没课堂作笔记的习惯？（）选项尖子班普通班比例A能跟着老师思路走；作笔记；4126B能跟着老师思路走；不作笔记；55C不能跟着老师思路走；但作笔记；1523D不能跟着老师思路走；不作笔记；316、你自己课后有没有及时复习的习惯？（）选项尖子班普通班比例A有；1816B没有；69C不经常有。50417、有没记错题（自我反馈习惯）和好题点评的习惯？（）选项尖子班普通班比例A有；13507级物本2班,陈荣杰.湛江师范学院B没有；3022C不经常有31351、你觉得自己记忆力好还是差；知道提高记忆力方法吗？（）选项尖子班普通班比例A好

3、，知道；88B好；不知道；1817C差，知道；87D差，不知道。40342、你遇到难题一般是自己解决，或是找老师，还是与同学交流呢？（）选项尖子班普通班比例A自己解决；2420B与同学交流4635C找老师。41110、每次测验或考试，不管考得好还是考得差，我都能够进行自己反思，为什么有些题目做错了，或失分原因在哪里？（）选项尖子班普通班比例A有4631A有44C不经常有。2428问卷分析①从上述问卷分析，我们可以知道，该生的学生的学习动机都比较明确，但并没有对知识产生强烈的求知欲望，对学习还是缺乏兴趣，这就而要我们老师，在授课时要努力培养学生对学习的兴趣，平时考试或测验，尽量让学生考出好成绩

4、来提高学习兴趣。动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。②“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。从上面的预习情况来看，还有一大部分人是没预习习惯，没学习计划和学习主动性；这就要求我们教师多提醒他们学习，家长多监管，任课老师多

5、布置点作业让他们做，并做好定时检查。③由上述表格数据可知学生预习的课目比较多是理科：数学，物理，化学，生物；还主科英语；因为这几科都是比较难学的科目，其实我觉得学生应该预习每一科目，上这课之前就要做好预习，这样才会有目的的听讲，才能够抓住老师讲课的重点难点，和讲课的思路。预习的时候还可以发现自己学习这一课会有什么疑问，课堂上注意老师讲解07级物本2班,陈荣杰.湛江师范学院时，能够解决心中的疑问，提高学习效率。另外我发现高中学生其实都很想预习的，就是找不到时间，其实他们还没有提前一个学期学习的习惯，就是学期开始之前就要预习好本学期要学习内容，这样才能够争取更多的时间。预习好了，听课效果也好，做

6、练习巩固效率会更高，时间就会更多。预习能松高效地促进学习；预习能不断提高学习成绩。①再看学生的课堂学习，课前要做好充分的准备预习好；课堂学习要关注的三大问题：这节课的重点，难点和老师讲课思路。要关注老师课堂的提问以增加学识；听课一定要“心到，眼到，笔到”；做好课堂笔记的技巧为方便课后复习基因知识。该校学生有良好的听课能力，上课能跟着老师讲解的思路，作好课堂笔记，但是据我了解发现，他们所谓的听懂就是高效的课堂学习，其实他们误解了，高效课堂学习方法：是课前要做好充分的准备预习好；课堂学习要关注的三大问题：这节课的重点，难点和老师讲课思路。要关注老师课堂的提问以增加学识；听课一定要“心到，眼到，笔

7、到”努力动脑筋思考，争取在课堂上吸收所有东西，还超出课堂上老师的所讲的的知识再上个层面；做好课堂笔记的技巧为方便课后复习基因知识。所以指导老师应该好好指导他们的课堂学习方法，以提高他们学习效率，提高他们的学习成绩。②课后及时复习有助于巩固知识。该校学生大部分都复习的习惯，其实复习可以做练习题来基因知识，很多知识都是做再上完新课时候及时做练习来巩固，据我了解该校学生都没及时复习，而这边的老师也存在问题，他们每上