教师应具备的个人素质素养

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1、易教育网www.imeishu.net教师应具备的个人素质素养教师的个人形象，是外在形象与内在素养的结合体。几乎每个教师都渴望完美，追求完美。而只有做到心灵上的内在美与身体外表美的统一，才能真正实现个人的完美。高尚的情操和深厚的文化素养，是内在美的基础。我们要通过加强思想品德素养，提高文化艺术素养，美化自己的心灵。一、思想品德素养（一）思想素养掌握正确的看待问题方法，是教师加强思想素养的有效途径。1．学会辩证地看问题任何事物都存在正反两个方面的对立。在自然界，大与小，多与少，远与近；在人类社会，美与丑，善与恶，真与假„„事物的矛盾着的两个方面，是互相对立又互相依存的，是对立的统一。而

2、事物又在矛盾中和斗争中有条件地转化。这就要求我们认识事物的两个方面，分清主次，明辨是非。2．学会历史地看问题任何事物都有一个发展过程。例如现代礼仪是由原始社会礼仪、奴隶社会礼仪、封建社会礼仪等发展而来；人类社会由低级阶段逐渐往高级阶段发展„„弄清事情的来龙去脉，才能认识确切，处理得当。3．学会全面地看问题所谓“见仁见智”，是因为看问题的角度不同；“盲人摸象”，自然受到局限；“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因此，只有站得高，才能看得远。全面看问题就能够识大体，顾大局，避免“见树不见林”或顾此失彼。（二）品德素养遵守道德规范，品德端正，是做人的基本准则。教师要通过修身养性，陶冶情操，

3、做一个品德高尚的人。1．加强社会主义的道德素养学会尊重人，关心人，热爱集体，热心公益，扶贫帮困，为人民为社会多做好事，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义。认识到“国家兴亡，匹夫有责”。做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。2．讲究社会公德和职业道德在社会生活中讲文明，讲礼貌，遵纪守法，保护环境，爱护公物，助人为乐；在工作单易教育网www.imeishu.net位爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，做一名有理想、有道德的模范公民。3．陶冶情操，培育美德伟大的中华民族产生了无数优秀儿女，他们高尚的情操和优良品德，一直为世人所景仰。要学习屈原忧国忧民，嫉恶如仇；学习

4、诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已；学习魏徵忠心耿耿，刚正不阿；学习岳飞精忠报国，气壮山河；学习文天祥大义凛然，视死如归；学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；学习鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；学习周恩来廉洁奉公，兢兢业业„„养成浩然正气，做一个品德高尚的人。二、语言文学素养语言是人们交流思想、联络感情、传递信息的重要工具。作为教师要想把话说得清楚明白，就得加强语言修养，多学多练；而希望把话说得生动有趣，富于感染力，还必须博览群书，提高文学水平。（一）语言素养不少人平时很羡慕那些言谈风趣、出口成章的人。说实话要想做到这一点甚至超过他们，并不是一件轻而易举的事。但是，每个人只要

5、有恒心，勤奋读书，肯下功夫，一定会有所提高。肚子里有“货”，才能口若悬河。因此，多学习，勤练习，学富五车，满腹经纶，谈起话来就会滔滔不绝，灼见迭出。与人交流时，态度要诚恳、谦虚，谈话的内容要简明扼要，语言要准确、精炼、通俗易懂，这样便于对方明白你想表达的意思。有的教师朋友啰嗦了半天，别人也不清楚他到底想说什么，导致谈话索然无味，大家不欢而散。因此，必须加强语言素养，留意和收集书本上和生活中的一些佳句妙语，不断提高表达能力。除了加强汉语言素养外，有志气的青年教师还应当努力掌握一门外语。（二）文学素养加强文学素养，既有利于提高自己的文化素质和欣赏水平，又有助于教师的教学活动。中国文学作品

6、汗牛充栋，浩如烟海，不妨选读其中一些有代表性佳作。例如，在古代诗歌方面，不妨浏览一下《诗经》和屈原的《离骚》，而重点阅读选收了诗仙李白、诗圣杜甫、大诗人白居易、李贺、杜牧等名家诗歌代表作的《唐诗三百首》；在现代诗歌方面，可以选读郭沫若、柳亚子、郭小川、贺敬之、艾青、徐志摩、徐迟、臧克家、李瑛、余光中、北岛、舒婷、顾城、海子等优秀诗人的诗歌代表作，如郭沫若的《女神》、艾青的《大堰河——我的保姆》等。在古代散文方面，可以重点选读唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏易教育网www.imeishu.net轼、苏辙、王安石、曾巩的散文名篇；在当代散文方面可以选读当代四大散文家杨朔、秦牧、魏

7、巍、刘白羽的散文佳作。在古代小说方面应重点阅读四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》；在现代小说方面可以选读鲁迅、茅盾、巴金、老舍、王蒙、张承志、贾平凹、刘心武等小说家的佳作。在外国文学方面，可以选读莎士比亚、易卜生、肖伯纳的戏剧佳作；浏览雨果、狄更斯、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、莫泊桑、高尔基、海明威、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫的小说代表作；着重选读歌德、拜伦、雪莱、普希金、惠特曼、泰戈尔、马雅可夫斯基和聂