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《信息技术学院毕业生求职问卷调查总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、信息技术学院毕业生求职问卷调查总结为贯彻执行好国家关于毕业生就业的方针政策,应对2011届毕业生的就业择业问题,实现人才的合理配置和高等教育的健康发展,针对毕业生的就业意向进行了问卷调查。参加此次调查的是部分2011应届毕业生,总共100人，依据调查结果现总结如下:一、调查结果与分析１、就业单位选择上追求工作稳定、福利待遇好根据调查结果显示:毕业生对理想工作单位的选择主要集中在各种IT公司和软件开发公司、证券公司、银行等。从调查结果中可以看出:毕业生对就业单位有了更为广泛的选择,但由于政府机关等事业单位工作比较
2、稳定,在工资待遇、工作环境、福利等方面占有优势,仍是毕业生就业的首选。2、毕业生对薪酬的期望值整体偏高对于求职者最为关心的薪金问题,本次问卷也做了调查。调查将大学生月收入的期望值分为六个层次:800-1000元、1000-1500元、1500-2000元、2000-2500元、2500-3000元、3000元以上。调查显示:选择2500-3000元这最多,占总人数的42.4%,其次有18.2%的学生能接受2000-2500元的月薪,选择1000-1500、1500-2000元和3000元以上的各占12.1%、1
3、0.6%和16.7%,没有人选择800-1000元的工作。由此显示:选择2000元以上的学生占了77.3%之多,期望值整体偏高。3、就业地区选择原因上以较大机遇为主随着就业形势的不断严峻,毕业生在就业地区的选择上日趋明智,不再集中涌向大中城市等较发达地区,而是趋向于生活水平相对较低的二线城市。但是在就业地区选择的原因上有着较高的要求:其中选择有较大的发展机会的占35.4%,另外良好的人才政策、看重创业环境和生活条件好各占15.3%、13.2%和10.5%,选择回报家乡的占16.7%其他的3.5%。可见,毕业生除
4、了从单位的声誉,个人才干的发挥和适合自己的性格等因素来考虑自己的择业外,对单位所在地的城市的经济水平,用人单位的经济效益等因素也非常注重,说明了毕业生在择业标准上逐渐趋向多样性。二、大学毕业生存在的主要择业误区1、学生就业心理的主观性,期望值过高,脱离实际从学生填写的调查问卷来看，整体期望值偏高,比上不足，但比下有余。因此学生在填写就业意向时的心理状态就存在着很强的片面主观认识，所以在今后的就业问题上很可能会表现出眼高手低等不尽人意之处。2、不能正确认识自己,定位不准因为学生从进入大学开始，就已依照自己的选择确
5、定了专业方向，实际上等于选择了在未来将从事的、与所学专业相对应的职业，并将接受与这些职业有关的系统定向教育。但是专科院校的学生正处于生理、心理变化的关键时期,尚未形成独立的自我意识，只会用自己完美的想象，描绘出走向明天的蓝图。但是大学学习三年后，伴随当今飞速变化的市场需求，不可避免的会出现理想与现实存在差异的情况，造成了学生就业心理产生落差。3、忽视专业对口,注重物质利益,急功近利部分学生受以经济利益为基点的一些错误价值观的影响,人生价值观发生了倾斜。在择业时主要考虑的是用人单位的经济利益及发展情况,往往选择条
6、件优越的事业单位,而较少考虑是否适应其专业发展的需要,甚至对学非所用也在所不惜。4、就业心态消极懈怠,心存依赖,放弃竞争面对人才市场,一些毕业生受传统就业意识禁锢,自我估计不足,又恐惧竞争风险,极少主动接触社会、了解社会。依赖心理严重,把希望寄托于学校或家长,往往由家长出面四处奔波,自己则“守株待兔”,静候学校的招聘信息,缺乏推销自己的主动性和积极性。三、采取相应对策帮助毕业生走出择业误区1、完善机制,创新方法,加强毕业生就业指导和服务体系建设我们应进一步完善“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选
7、择”的就业机制,努力构建一个更加完善,符合“全程化、全员化、专业化、信息化”标准的毕业生就业服务体系,帮助毕业生顺利就业。2、加强对学生的教育引导,帮助其客观公正地评价自己在严峻的就业形势下,我们要加强对毕业生进行择业教育和引导,帮助他们正确认识自我,准确分析自己的求职愿望、能力、性格气质及其类型,树立从自己出发的择业观,以利于自己的长远发展和自我价值的真正实现。3、全面提高大学生素质,增强毕业生的就业竞争力现代社会科学技术突飞猛进,知识结构和内容日新月异,社会人才市场对高校培养出的人才质量提出了更高的要求,只
8、有全面培养和提高大学生的综合素质,才能适应未来社会发展的需要,在激烈的双向选择竞争中立于不败之地。就目前看来，我们在实践中面临着学生就业观与社会需求存在巨大矛盾的实际情况，所以我们下一步的工作重点就是要致力于探索研究如何对学生就业心理进行有效指导，使学生对自我有一个客观、理性的认识，使其真正有利于学生的成长和发展。坚持科学性和实验性相结合，服务于学生，为学生就业指导工作收集第一手资料和
