换个角度看世界_浅析现代平面设计中的图形设计

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1、艺苑纵横总第131期2009.6CriticismAndCreation109换个角度看世界———浅析现代平面设计中的图形设计■杨蓓“图形设计”一词是由英文“GraphicDesign”汉译而果，从而创作出琳琅满目的新的视觉传播形式。如日本来，其本意主要为：由绘写、刻、印等手段产生的图像记设计师佐藤晃一先生的海报设计《形色光的平衡》（图号；是说明性的图画形象，以别于语言文字的信息视觉一），是用复印机直接复印自己的手指得到的图形效果，传播形式。现代平面设计中的图形设计是人类物质文据说这是他设计得最快也是最特别的一幅海报作品。明与精神文明的

2、结晶，在推动社会的进步与发展，开发其次，现代日益先进的交流、传播手段为现代平面商品，诱导消费，提高商品的竞争力方面起着推动作图形设计艺术的风格、流派提供了发展变化的空间。人用。人们突破了语言的障碍，用图形与世界各个国家、类有史以来各个历史阶段、不同民族、不同地域有着各民族进行沟通和交流。图形设计的成功与否，直接取决自不同的文化背景和生活习俗，创造出了各种风格迥异的于设计方法的好坏。只有运用正确的思维方法、恰当地艺术形式。而现代网络和媒体技术能将这些原本被大陆和表现形式、并结合图形设计的具体条件，才能获得独特海洋割裂的丰富信息，以最快的速

3、度、最便捷的方式展现的图形意念来传达某种信息，让人一眼就能将其与周在人们的眼前。使东西方文明的相互借鉴成为可能。平面围其他可见物区分开来。设计中的图形设计虽是源于西方现代设计与西方构成艺术。但不同艺术门类之间的相互影响渗透、交叉融合已经一、换个时代的角度成为一种必然的趋势。由此而产生的新角度、新方法、新理当人们谈到现代设计，总会想到那些新颖独特、构论也给已有的相对封闭的各艺术系统带来了发展变化的思奇妙的图形。伴随着突飞猛进的科学发展和声势浩生机，形成了不同的艺术表现方式。从现代设计的角度来大的技术革命，建立在传统手工业生产方式基础上的看

4、，象征主义艺术的图示方法、新艺术运动的线状图案、立传统的设计方法，也随着时代的变化从观念到形式发体主义艺术的拼贴效果、表现主义的戏剧性效果、达达派生了重大的变革。的艺术无序的字体排列效果、东方传统的绘画艺术、民间首先，现代科学技术的发展传统的彩陶、瓦当、剪纸、刺绣艺术、还有其他传统姊妹艺为现代平面图形设计艺术提供术，如传统剧目、民间舞蹈、传统建筑等艺术样式，其形象了发展变化的种种可能。从活字皆被摄取到现代平面图形设计当中，并在现代设计中综印刷、石板印刷到胶版印刷，从合运用了各种各样不同的艺术表现形式，形成了现代平手绘到摄影再到计算机图形

5、图面图形设计丰富多样的设计风格。像处理，现代平面图形设计的手二、换个观察的角度段越来越丰富，获取理想效果的方法越来越便捷，因而设计师的观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活图一自由创意空间也越来越广阔。纵动，是分析、研究、判断、想象和艺术创造的依据和前奏。观现代设计中的平面图形设计，风格流派异彩纷呈，设好的图形创意和设计首先要求设计师具备“设计的眼计家运用新的科技成果不断探索着具有个性的图形效睛”，没有观察是不可能有创意活动发生的。设计家的职110CriticismAndCreation总第131期2009.6艺苑纵横业敏感性就主要

6、表现在对客观事物的感知和观察能免单一正向思维和单向度思维力上。法国雕塑家罗丹说过：“所谓大师，是这样的人，他认识过程的机械性，从而别开们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯生面、独具一格，常常使独创性的东西上能发现出美来。”可见，敏锐的观察力对于创意能得到充分的发挥，在图形创和设计的重要，现代平面设计中的图形设计也不例外。意和设计中取得突破性的成对于客观事物的观察，一般人的眼睛习惯于根据积果。设计师在进行图形创意和累的经验，在一定的透视、立体以及环境的对比法则中去设计的时候，可以有意识的设观察物体，这种观察方法，对从事设计的人

7、员来说，有很想与逻辑结果相反的可能，如，大的局限性。如果我们换个角度，打破常规的时空观念，冬天应该漫天飘雪，树木休眠；从非常规的角度去观察和揭示对象，就会发现新的图形。逆反就是冬天艳阳高照，鲜花图二首先，可以有意识地移动视点。比如说人们意识当中的圆遍野。又如，鱼儿水中游，鸟儿展翅飞；逆反就是鸟儿水底苹果，当我们从正上方、正下方、正侧面、横剖面和纵剖面游，鱼儿天上飞。把“不可能、不存在、能行吗？”之类的想五个不同的角度去观察，这个苹果就能给人带来完全不法抛到九霄云外。在国际设计联盟组织的以“和平”为主同的视觉感受；第二，可以将事物简化，只

8、观察它的外轮题的设计竞赛中，日本设计师福田繁雄先生的招贴作品廓，抽象的剪影式的图形往往能给人丰富的联想空间；第就是巧妙地运用了逆向思维获得了成功（图二）。作品中三，可以将事物无限放大，甚至利用光学仪器观察物