述职报告 孙淑梅

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1、班主任工作总结用优秀品质教书育人嘉峪关市第五中学孙淑梅2010年7月18日用优秀品质教书育人嘉峪关市第五中学孙淑梅2011年1月到2011年7月，我担任七年级一班的班主任工作和七年级一班、二班的语文语文教学工作。在这半年的教育教学工作中，我任劳任怨、兢兢业业、刻苦钻研，以校为家，把学生当做自己的孩子，全身心地扑到教育教学工作中。因此，在这学期中我班取得了综合考评第一名的好成绩，我所带的科目也取得了良好的成绩。我们常说：给学生一碗水，老师必须要有一桶流动的水。所以，作为年轻教师的我总会不断地去学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握中考考点，结合学情，精心设计学案，做好自测习题的精

2、选和优化组合，切实提高课堂自测习题的检测。同时，我也努力完成学校或教研组里的其它工作。学校和教研组的工作，我总是从全局利益出发，积极响应和配合学校的各项工作，在一学期的工作中，我的付出得到了学校领导的认可。教学路途漫漫，在学习和体验中，我不断完善自己。我认为毫无逊色地做好本职工作，有两三个因素：一是立足学生发展，立足本职、创先争优，把学习做为“基”；二是锻造复合型自我，就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩；三是要把生活做为“根”锻炼自己的优秀品质。总之，具备这些因素，才能提高课堂教学的实效性。在实际的课堂教学中，我也存在一些问题：一、课堂改革的步子不大。对于”开展有效教学”模式认识的还不

3、够深刻。虽然自己也积极参与。也在尝试着运用，仅仅是看到一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。二、尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但课堂教学没有真正“动”起来。课堂教学中效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的这些方面改进的太少。三、对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感。教学措施落实的不彻底或是方法不得当

4、，只看到部分学生而忽略了后进生导致教学质量不尽如人意。在德育教育中，我以身作则，带领全班学生，取得了一次次的进步。本学期开学初，学校进行黑板报评比，我给学生讲了一些黑板报的要点，然后把希望和鼓励给了学生，我相信他们能办好。当然评比结果我很满意；在建党90周年演讲比赛中，我班又取得了第一名的好成绩；本学期的数学竞赛我班也是遥遥领先；学校艺术节，我班学生自导自演的节目也取得了七年级第一的好成绩。一学期，标志着“优秀”的流动红旗一直就挂在我们班，本学期的综合考评，我班也取得了优异的成绩。这些成绩的取得和各科老师的付出、学生的团结努力，还有我的协作精神分不开。本学期在忙忙碌碌中结束了，有过欢喜也有过

5、泪水。但过去的已经成了历史，而今更重要的是今后我们的努力方向：首先，.树立良好的师德形象。随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，面向全体学生。发现他闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的生长，激励他热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。其次，立足本职，做一个学生喜欢的教师。做好学生生长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，关心维护每一个学生。无论是学习上还是生活上。不偏袒爱护“好生”更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，

6、一视同仁。特别关注“差生”不论是学生效果差还是行为习惯差，应多与他沟通、交谈，解情况，分析原因，协助他及时改正和提高。尽心尽力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他促进他全面发展。再次，不时学习，提高业务水平。老师必需要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习，给学生一碗水。提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，掌握中考考点，结合学情，精心设计学案，做好自测习题的精选和优化组合，切实提高课堂自测习题的检测质量。注重学习方法的引导和教学过程的落实，增强纠错本的实效性和实用性。根据学情，分层教学

7、，布置相应的适量的课后合页稿纸作业习题，加强对化学术语的熟练掌握。同时，多翻阅与学科有关科研资料，夯实自己的业务知识素养。最后，爱岗敬业。淡泊名利。与社会很多其它行业相比，教师这一职业。地位和待遇都很一般。但是既然已选择了就应爱上它并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教