油画创作论文 《希望》

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1、油画作品《希望》设计实践报告胡茂通（邢台学院美术与设计学院，河北邢台054001）摘要：创作（设计）作品《希望》，画面是以一群天真般的小学生为表现对象。背景是一片绿色的田野和一座蜿蜒曲折的山脉，以及有着紫色和白色云朵的一片蓝蓝的天空。在绿色的田野上，有着一群欢快活泼的孩子和那天真般的笑容。预示着孩子是祖国的花朵，是民族的未来和希望。今天的孩子就是明天的建设者和接班人。然而作品更深一层的寓意是希望人们对农村留守儿童的关注，使他们永远保持那天真般的笑容。作品采用暗、灰、亮横构图的形式，整体运用纯色调以突出主题物使画面整体效果层次分明，主题突出。审美理念采用现代主义的表现手法。画面运用版画

2、的绘画语言结合当代绘画观念，体现出艺术是反应现实生活中人或事物带给我们的美好感受，让整副画具有当代绘画的个性特点。整片论文大体分为四部分：首先是引言，其次是创作素材与灵感来源；再次是整个创作实践过程中绘画语言的处理（构图、色彩、表现手法）。最后是对此次创作的的成败得失进行总结。关键词：现代主义；版画；留守儿童中国分类号：文件标识码：A文章标号：一、引言当前的油画发展中，油画绘画的方式与方法在不断地推陈出新，同时各种各样的画风与画种都吸引着人们的眼球。当代的油画特点和创新的多样化，是整个时代文化和艺术进步的表现。在这个文化相互融合和相互借鉴的时代，无论具象艺术还是后印象派艺术，都是人类

3、美术史上长久存在的艺术形式，是人类创造的精神财富。它们各自拥有不可替代的美学价值。[1]我的创作题目是《希望》,这幅作品通过对站在田野间的一群小学生的具象表现，从视觉上体现出作品的意境。随着我们祖国的繁荣昌盛，国家和社会越来越关注学生的成长。但是农村留守儿童的成长问题还没有得到完全的解决，所以创作这幅画是希望人们更多的对于留守儿童的关注。因为孩子是祖国的花朵，是民族的未来和希望，是祖国未来的建设者和接班人。经过乔晓冬老师细心的指导，我明确了绘画过程，并参考了浮世绘版画以及王广义的《大批判》系列等作品的绘画技巧和表现手法，最终利用简洁的色彩、几乎无笔触的表现手法，画出版画的艺术效果，并

4、且在老师的帮助下顺利的完成了油画创作和作品论文。收稿日期：2016-12-15作者简介：胡茂通（1994-），男，江苏宿迁人，邢台学院美术与设计学院，主要研究方向为美术二、创作素材与灵感来源随着年龄的增长，我对“艺术”的理解也经历了一个从浅入深、从低到高的认识变化过程。在我的认知中，对艺术而言，只有结合现实与生活，才能让其始终立于一个鲜活的境地，才不会让艺术变的枯萎，失去活力。“艺术源于现实而高于现实”，这句话的真正含义也在进行选题构思的时候，深刻而鲜明的显现在我的脑海中。相当长的一段时间内，通过对当今社会现象的关注和对生活的思考，发现在大众生活中，最令人关注的就是孩子的成长问题。对

5、此我深有体会。在大学四年的生活期间，为了提高自己语言和实践能力，我到我们镇上的辅导班里当一名老师。在当老师期间，我发现孩子们都是由他们的爷爷奶奶来接送上学的，由此发现他们大部分都是留守儿童。他们来到这里之后，我发现他们都比较内向，不爱说话，好多都是独来独往。为了使他们高兴起来，我和其他老师都做了很大努力。最终，大部分孩子都能够和其他同学一起学习、一起玩耍。在此期间，我们带着孩子们去市博物馆增长见识和进行学习。在路途中我将他们喜悦的面貌记录了下来。这才给了我创作的灵感。由此引发了我长时间的观察与思考：为什么我不去创作一张能够引起社会对这一问题的关注的作品呢？就表现当代农村留守儿童的生活

6、情况，通过创作这幅作品，能够引起公众对留守儿童的思考。利用色彩和构成要素，描绘了一群生活在绿色乡间的孩子们天真笑容的场景，通过描绘在孩子们的精神状态，让现实生活中的农村孩子走进人们的视野，最终给人以强烈的感官冲击和精神共鸣。创作前期是一幅创作作品的构思阶段，是对审美客体的观察、感受和分析，通过丰富的联想产生表现形象，这种形象伴随想象的发展会在脑海里产生意念，这时的意念标志构思活动的开始。[2]为了后期创作中少走弯路前期的构思必不可少，在此阶段对创作素材进行组织安排。依据构思的主题以及内涵，然后通过具体的实践传达到画面上，形成真实的作品。三、绘画语言处理1.构图（1）构图是对画面内容和

7、效果的整体考虑和安排。这张作品在构图时考虑的要点：第一，画面主体人物的位置。作品采用渐变式构图，将主体人物安排在画面的中心点，并使画面错落有致，促使画面有一个纵深感、空间感。第二，非主体人物的位置以及与主体人物的关系。将画面中处于非主体的人物处理的虚幻和概括，辅助塑造空间感。作品的画面以孩子在田间玩耍的场景为题材，画面是人物与风景的组合构图，画面人物和背景近乎各占画面的一半，目的是拓宽场景面积，远处的天空与山川给人以更深远的空间感和对画面的遐想。这种画面构