初中文言文“之”字用法小结

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1、初中语文教材文言文中“之”字的用法主讲人：郑江华单位：遂宁卓同国际学校一、“之”作代词用分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列语句中的“之”字：1、友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）2、沿河求之，不亦颠乎？（《河中石兽》）3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）4、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）二、“之”作动词用分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词

2、“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。请看下面的例子：１、吾欲之南海，何如？（《劝学》）２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）三、“之”作助词用“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：１、“之”作结构助词“的”解。如：①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。（《河中石兽》）②于厅室之东北角，施八尺屏障。（《

3、口技》）③禽兽之变诈几何哉？（《狼》）④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“事”、“变诈”、“狱”）或名词性短语（如“东北角”）时，“之”作结构助词“的”解。２、“之”用于主谓之间，不译。如：①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（《狼》）②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）从这些例子可以看出，当“之”用在

4、一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。３、“之”起调节音节作用，不译。这种用法，在初中阶段并不多见，如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。以上我讲的都是我们初中阶段已经遇到的或者即将遇到的关于“之”字一些常见的用法。当然，里面的例句我只列举了其中的一部分，其实，我们初中课本的文言文中还有很多这样的句子。希望大家平时有时间可以将学过的“之”字的例句找出来进行归纳和整理。同学们，只要我们平

5、时在学习中多思考、多总结，文言文的学习并不难。知识小结机械http://www.zgjxcad.com/爊棅曓