人教版四年级下册品德与社会复习资料

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1、四年级下册品德与社会人教版复习资料第一单元1、我们的家乡在（河北）省，简称（冀），省会在（石家庄）面积约19万平方千米，人口约6744万人。相邻的省市有北京市，天津市，内蒙古自治区，山西省，河南省，山东省、我国的第一大岛是（台湾岛），第二大岛是（海南岛）2、中国的地图像一只（雄鸡），中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。车牌的第一个字代表（车辆所在省份的简称）。3、看地图时，要先看地图上的（方向）、（比例尺）和（图例）。确定（方向），才能确定地图上某一点的方位；知道（比例尺），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（图例

2、），才能读懂地图上的内容。3、我国的五种地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。贵州主要自然环境是（山地）、（高原）。我国的三大平原是指（东北）平原、（华北）平原、（长江中下游）平原。4、老家就是我们祖辈长期（居住）、（生活）的地方。河北的名人有（李大钊）（董存瑞）（曹雪芹）等。5、（重庆市）的白帝城位于三峡的起点，有“（鱼腹城）”和“（诗城）”的称呼。李白的诗（《朝发白帝城》）就是写这里的。白帝庙里有三国人物（刘备）、（诸葛亮）、（关羽）、（张飞）等的塑像。6、四川名人你知道唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家

3、（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。8、  虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的（老街）和（老屋），仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的（文化遗产）。9、  我国现存的最大的古代园林是（承德避暑山庄），天下第一关是（山海关），河北省赵县的（赵州桥），距今已有一千多年了，被誉为（天下第一桥），是世界上现存最古老的石拱桥。福泉有古老的石桥（葛镜桥）中国著名桥梁专家茅以升先生说过“北有赵州桥，南有葛镜桥

4、”的说法。葛镜桥又名豆腐桥，相传是张三丰修建的。10、我们贵州苗族、布依族的（蜡染）、贵州戏曲活化石（傩戏）和花灯戏等流传久远。11、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。12、地方特色小吃：北京---烤鸭-----、四川-酸辣粉-、南京-盐水鸭-、云南-过桥米线-、沿海地区-海鲜-、东北-小鸡炖蘑菇--。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有（酸汤鱼）（辣子鸡）（烤鱼）等。13、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。614、我名家乡的名胜古迹有：黄果树瀑布、龙宫、织金洞、荔波

5、樟江风景区（大、小七孔）等。福泉的有：洒金谷、豆腐桥、福泉山、竹王城、月山寺、小西门水城、福泉古城墙等。其中小西门水城有“小八达岭”之称。家乡的乡土文化有（花灯戏）和（傩戏）15、家乡福泉主要有（磷矿、煤矿、硅矿、铁矿）等矿产资源。家乡福泉的工厂有（瓮福磷矿、川恒公司、天福公司、国电福泉电厂、水泥厂等。第二单元1、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业产品都是生产出来的。2、来自农村，通过（种植）（饲养）（捕捞）得来的是农产品；来自工厂，通过对（原材料）加工而成的是工业品。3、农业生产受（气候、地形、土壤）等自然条件的影响很大。因此不同地区人们耕种的农产品种

6、类不同。生活中的农业生产多种多样，包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。福泉常见的粮食作物有（水稻、玉米、小麦）经济作物有（油菜、烤烟、蔬菜）水果有（梨、葡萄）5、我国是个农业大国，我国农业的特点是地区发展不平衡，生产方式不尽相同。6、现代化农业的基本特征是依靠机械装备和农业技术，通过-----------、--------，利用-------进行科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。7、农业生产为工业生产，-------、---------及-------等行业提供了大量的原材料。8、新中国成立以来，特别是改革开放以来，随着生产力和生产资料的发展，

7、我国农民的劳动条件，生活水平逐步改善，农业生产也向现代化迈进。机械装备、机械化水平和农业技术装备都是现代化农业的标志。9、行业的分工是随着社会生产的发展，人民生活的需求不断变化的。10、我们的生活与-----和------是密不可分的，我们日常生活中需要许多----和-------。11、俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”我们可以结合成小组，大家（群策群力），共同（出主意）、（想办法）。12、商品的变化不断满足着人们的（需要）。同时也会刺激人们不断产生（新的需求）。因此，产品的创意是一个永恒的话题。13、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高，劳动强度降低

8、。14、《锯的故事》说明生产工具的改进