初一下历史第一单元复习

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1、第一单元繁荣与开放隋唐时代特征的社会第一课①隋建立②大运河第二课①隋灭亡②唐建立③唐太宗---“贞观之治”第三课①武则天—“贞观遗风”②唐玄宗---“开元盛世”第四课隋唐科举制第五课唐朝民族关系第六课唐朝对外关系第七课隋唐科技第八课唐朝文化1.治世、盛世局面3.民族关系：开明的民族政策4.对外交往：开放的对外政策5.科技先进贞观之治（唐太宗）、贞观遗风（武则天）、开元盛世（唐玄宗）形成盛世共同原因：重用人才、发展科举、重视农业“天可汗”、文成公主入藏(太)、金城公主入藏(中)、册封等遣唐使、玄奘西行(太)、鉴真东渡(玄)唐诗、乐舞、敦煌莫高窟6.文化辉煌雕版印刷、火药、赵州桥2.经济繁

2、荣：农业、手工业、人口、疆域唐朝第1课隋的统一与大运河一、隋的统一1.隋的建立P22.隋的统一P2时间：581年建立者：杨坚，隋文帝时间：589年经过:隋陈沿长江仅用4个月就灭掉了陈意义：①结束了分裂割据局面，实现继秦汉之后的又一次统一②隋唐强盛奠基3.隋的富庶P4年号：开皇都城：长安原因：隋文帝帝，励精图治，改革制度，加强中央集权，经济迅速发展表现：开皇年间，隋帝国疆域辽阔，国力强盛，人口数量和垦田面积增加，史称“开皇之治”。第1课隋的统一与大运河二、大运河1.开凿的目的：加强南北政治经济文化交流，巩固对全国的统治2.概况P5下令开凿者：隋炀帝地位：是古代世界上最长的运河，体现了我国

3、劳动人民的勤劳智慧和伟大创造力三点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江3.影响P6积极：（1）沟通南北交通，促进南北经济文化交流和发展，有利于国家统一（2）（3）（4）（P5—6）消极：耗费大量人力、物力财力，加重人民负担，激化阶级矛盾，加速隋朝灭亡。P4第2课唐太宗与贞观之治一、唐朝的建立1.隋的灭亡P82唐的建立P8直接原因：农民起义和割据势力起兵时间：618年根本原因:隋炀帝暴政建立者：李渊都城：长安庙号：唐高祖二、唐太宗的用人和纳谏1.李世民继位P8时间：626年年号：贞观庙号：唐太宗2.用人和纳谏P8-9

4、原因：吸取隋亡教训，居安思危表现：①虚心纳谏、从谏如流；②选贤用能、知人善任影响：促使“贞观之治”出现第2课唐太宗与贞观之治三、贞观新政1.原因：吸取隋亡教训，巩固统治2.主要内容P10（1）经济：改革赋役制度，轻徭薄赋（2）政治:A沿袭和完善隋朝三省六部制B沿袭和完善前代科举制度（4）民族关系：实现开明的民族政策（天可汗，文成公主入藏P26）（3）法律：修订法律，形成《唐律疏议》3.影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济恢复发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。(P11)P10第3课气度恢弘的荣盛时代一、女皇武则天1.采取措施P13-142.影响：形成“贞观遗风”，为唐朝全盛奠基。二、开

5、元盛世（唐玄宗前期）1.措施：①重用贤能，整顿吏治②改革军事制度、财政制度、漕运制度2.影响：政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”①重用酷吏，打击反对她的元老大臣，加强中央集权。②改《贞观氏族志》为《姓氏录》③发展科举制（创立殿试、武举）④重视农业生产，减轻农民负担⑤巩固开拓边疆，设北庭都护府三、社会经济繁荣1.表现P15-172.原因：①先进的生产工具；②安定的政治环境；③开明的统治政策；④富有成效的社会改革；⑤劳动人民的辛勤劳动。农业：曲辕犁，筒车手工业：制瓷业，纺织业_，冶铸业人口剧增：一千多万户疆域辽阔：东至安东,西迄安西,北达蒙古,南抵南海.P15第4课昂扬进取的社会风貌一

6、、科举制(P20-21)3.概念：隋朝创立的通过分科考试选拔官吏的制度以才能作为选官标准策问：考查治理政事的能力经史杂文：后来专考诗赋1.创立：隋朝（隋炀帝）（1）明经：考察测试考生记忆背诵儒家经典（2）进士：2.完善：唐朝唐太宗：扩充国学、严格考试4.原则：5.科目：武则天：创立殿试、武举唐玄宗：殿试加了诗赋6.意义：①便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础②增强了国家机构的活力和办事效率③科举制为士子创造了相对平等的竞争机会④推动改革，给社会带来革新气象和创造精神⑤推动了全社会读书的风尚，促进了文化的发展3.住：居住条件大大改善4.行：骑马出行2.食：饮茶习俗；饺子、点心;胡食（胡饼

7、）等。1.衣：胡服（胡帽、胡靴、幞头、“半臂”）二、唐朝衣食住行(P21-22)三、博大宏放的精神风貌(P22-24)1.原因：国运鼎盛，政治安定，经济繁荣；制度创新（科举制等）。2.表现：（1）胡汉交融，中西贯通（特点）；博大开放，汇纳百川，充满创新活力。（时代精神）（2）激荡着为国建功立业的进取精神。第4课昂扬进取的社会风貌第5课“合同为一家”一、天可汗(P26-27)2.由来：西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”4.和亲意义：①促进了吐蕃经