九年级英语上Unit1知识点归纳

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?课文知识点解析“by+doing形式”表示方式、方法语法结构by+doing形式，“通过做...的方式”IlearnChinesebylisteningtotapes。提问方式by+doing结构常用来回答Howdoyou...？或HowcanI...?这类句型-HowcanIturnonthelight?-Byturningthisbutton.拓展：介词by的其他用法：1）by+交通工具，“乘/坐...”bybus2）by+地点，“在...的旁边；靠近...”b

2、ythelake3）by+时间，“截止到...；不迟于...”byten4）辨析by、with、in，“用”by侧重“用”某种手段、交通工具、传递方式或媒介等with侧重“用”有形工具、材料、内容等in侧重“用”语言、语调、笔墨、颜色等Eg.We’llbetravelingbycar.Hebrokethewindowwithastone.PleaseanswerthequestioninEnglish.SectionA1.byaskingtheteacherforhelp通过向老师求助。（P1）1）by，“通过；靠”，后加名词/

3、代词/动名词。Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.2）ask（sb）forsth，“向某人要某物；要求某人某事”。Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.2.DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?你和朋友用英语说话吗？（P2）conversion，“交谈；谈话”。与动词have/hold连用时，须加不定冠词，但与动词make连用时，不加不定冠词。常用短语有：have/holdaconversionwith...“与...交谈/谈话

4、”；makeconversion“闲谈；搭讪”beinaconversionwith...“与...在谈话”Eg.Hehadaconversationwithhissonyesterday.3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?朗读练习发音呢？（P2）1）Whatabout...?=Howabout...?“...怎么样？”2）辨析aloudadv，“大声地；出声地”，多指使别人听到的意味，常与read连用。loudadj、adv。作adv时，“高声地；响亮地；大声地”，常

5、放于speak、talk、laugh、sing之后，多用比较级。loudly“高声地”，有时与loud通用。但含有“喧闹”的意味。在用与比较级或最高级时，通常用loud而不用loudly。Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗读课文与大声地读课文是有区别的。Don’ttalksoloud.不要那么高声的谈话。3）practice，动词，“练习”，后加名词、代词、动名词。7练习：Theypractice_____(speak)Englisheveryday.4.It’stooha

6、rdtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。（P2）1）It+be+adj+for/ofsb+todosth.Eg.It’sdangerousforchildrentoplaywithfire.2）too...to...“太...而不能...”.Eg.Heistooyoungtojointheparty.注意：not...enoughto.../so...that...练习：Thegirlis____tired____shecouldwalkanymore.A.too;toB.not;enough

7、C.so;that5.IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.(P2)我必须读完一本书，以便下周一作报告。1）finish“完成”，后加名词、代词、动名词。Eg.Ifinisheddoingmyhomeworkhalfanhourago.拓展：后加动名词的动词及短语：enjoy/practice/finish/minddoingsthkeep(on)doingsthbebusy(in)doingsthhavefundoingsthfeellikedoingsthlook

8、forwardtodoingsthcan’thelpdoingsth2）giveareport“作报告”，makeareport“写报告”，haveareport“听报告”6.Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.(P2