学校党委书记20ｘｘ年度述职述廉述学报告

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1、学校党委书记20ｘｘ年度述职述廉述学报告学校党委书记xxxx年度述职述廉述学报告　　xxxx年，在省教育厅、省高校工委和市委、市政府正确领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十*大和十*届三中、四中、五中全会及zzz总书记系列重要讲话精神，积极开展“两学一做”专题教育，努力提升自身水平和精神境界，不断加强自我约束和廉政教育，努力营造自身和全院廉洁从政、崇廉治学的良好环境和氛围，全身心的投入工作，努力促进学院的进一步发展和提升，在学习、廉政、工作等方面都较好地完成全年任务。现将一年来理论学习、履职尽责和廉政情况报告如下。　

2、　一、加强学习，努力提高理论素养　　党政领导干部应树立终身学习的理念，要坚持政治理论学习，以中国化的马克思主义理论成果武装自己，要坚持专业知识学习，把专业知识与工作实践密切结合，努力做内行的专家型领导干部，要坚持新理论新知识的学习，努力站在社会知识最前沿，以最新最科学的理论指导实际工作。一年来，我系统学习了*****、“****”重要思想、科学发展观、党的十*大和十*届三中四中五中全会精神，系统学习了zzz总书记系列讲话精神和党章党规，认真学习了省委、市委全会精神，认真学习了全国、省、市教育工作会议精神和职业教育的最新要求，认

3、真学习了党和国家领导人对经济社会发展的最新走势研判和指导性意见，努力促进自己的理论素养、社会知识和党性修养得到了进一步提升。　　1、积极参与“两学一做”专题教育。我院高度重视，认真组织，多次召开党委会专题研究，并严肃认真地组织学习、研讨，重点学习了zzz总书记系列重要讲话和省委书记郭庚茂、市委书记丁巍的专题党课，邀请市委党校专家陈晓萍进行授课，实地到红旗渠、扁担精神发源地、谷文昌故居参观学习，观看《杨贵访谈录》，在红旗渠干部学院等地先后组织了3次专题学习研讨，增加了学习的针对性和实效性。我们按照上级要求每次专题都认真撰写学习心

4、得，对照查摆自己存在的“不严不实”问题，严格列出“不严不实”问题清单，切实制定整改落实台账，在学院党委“两学一做”专题民主生活会上作对照检查和认真剖析，并立行立改。目前，这些问题已整改完成，有力的推进了学院的健康、科学发展。　　2、坚持中心组理论学习。学院党委十分注重党委中心组的学习，我们坚持中心组学习制度，在时间上，每月至少召开一次学习会议，重要或紧急要学习内容会议精神随时召开党委会议学习传达。在内容上，主要是学习党的理论、国家政策、上级精神、最新要求以及经济社会知识和专业知识。在形式上，采取集中学习、专家领学、相互交流等方

5、式，并与个人自学相结合，大家相互讨论，沟通思想，交流学习心得，收到了良好效果。xxxx年我组织并参加学院党委中心组集中学习14次。同时，我把理论学习、工作实践和个人生活结合起来，把党的路线、方针、政策与学院的可持续发展结合起来，切实增强自己的忧患意识和责任意识，也提升了干事创业的使命感和责任感。　　3、加强对专业知识和新知识的学习。要做专家型的领导干部，就必须加强对专业知识和新知识的学习，以适应新形势的需要。一方面，我不断加强对基本建设、财务管理、工程招标、设备采购、资产管理、招生政策与形势、人才引进与管理等专业知识的进一步学

6、习，另一方面，我加强对一些新知识和专业性理论的学习，不懂不清楚的就向专家咨询请教，比如供给侧结构性改革，李克强总理提出这个概念后，我进行了认真学习，研究它对高职教育的指导意义，力求把这些新知识和专业理论与学院的事业发展紧密结合在一起，用理论指导工作实践，通过学习也进一步改善了自己的知识结构。　　二、履职尽责，高标准完成各项工作任务　　1、大力加强意识形态工作。坚守党管意识形态的政治原则，坚持共产主义理想信念和社会主义核心价值观教育，组织引导领导干部强化意识形态工作的政治责任，始终保持头脑清醒，始终与以zzz同志为总书记的党中央

7、保持高度一致。进一步强化政治理论教育，引导广大师生坚定走社会主义道路的信心。注重政治理论课的主渠道作用，教育引导思政教师课堂教学的正确方向，注重在讲座、报告、学术交流时传导正能量。进一步强化了学院马克思主义理论学科及其相关学科建设，大力推动思想政治理论课教学与学院党的建设、和谐校园建设和学生教育管理的有效融合，将理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，让青年学生充分认识近代中国选择社会主义的历史必然性和价值合理性，自觉承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代责任。通过学院官网、广播站、宣传栏等加强了对信息的有效掌控，传播正声音

8、，传导正能量。　　2、深入开展依法治校工作。为了保证学院依法办学，根据省教育厅要求，学院专门成立了《章程》制订领导小组，经过大量的深入调研和分析论证，形成了《xx职业技术学院章程》，于xxxx年10月28日经过省教育厅核准通过。该《章程》既是我院依法治校和民主管理的具体实践，