大扬附中“党支部建在年级”工作实施方案

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1、大扬附中“党支部建在年级”工作实施方案　　大扬附中党支部建在年级工作实施方案　　重要组成部分，是党的教育工作的重要基础，是执行党的教育方针、推进党的教育事业发展的政治核心和战斗堡垒。以科学发展观为统领，开展党支部建在年级工作的实践，是教育发展对学校党建工作的新要求，也是精致管理、减负增效中心工作的需要，将对健全基层党建工作机制、有效保证基层党组织作用的发挥起到积极的作用。　　一、党支部建在年级是中学党组织先进性建设的需要和创新　　毛泽东同志当年在总结红军建设经验时曾经指出，红军艰难奋斗而不溃散，支部建在

2、连上是一个重要原因。支部建在基层是保证把党的领导落实到基层的一项根本制度。在新时期，把党支部建在年级，有利于充分发挥中学党组织的作用，是落实科学发展观，加强中学党组织先进性建设的一项重要措施。　　1、党支部建在年级体现了学校党建工作的本质要求　　学校的中心工作是教书育人，目标很明确：培养出一批优秀毕业生，铸造出一支优秀的教师队伍。学校党建必须紧扣这个中心和围绕这个中心来展开。因此，促进教育教学精致管理是学校党建工作的根本意义之所在，也是学校党建工作的本质。党支部建在年级体现了以教师党员为主体、以教学为中

3、心的指导方针，突破了传统的按文理科设置党支部的格局。把党支部建在年级，使得党组织生活以及各项教育活动的效率得以提高，效果得到保障；可以更加深入、更有针对性地对师生入党积极分子进行考察、培养，更有效地保证新发展党员的质量；可以更好地指导班级、团支部的工作，强化党支部、团支部和年级部三位一体在年级思想政治工作中的作用。支部建在年级，实现了学校党建工作的重心下移，有利于学校党组织功能的充分发挥，为扩大党组织在年级影响力提供了组织保障。　　2、党支部建在年级有利于党员更好地发挥先锋模范作用　　党员发挥作用要靠基

4、层党组织来推动，基层党组织的战斗力要靠党员的模范作用来体现。为进一步提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，把每个党员的智慧和力量都凝聚到办人民满意的教育这一基点上来，党委提出的工作目标是：让党组织真正成为坚强的战斗堡垒；让群众真正感受到党员的先锋模范作用；让党建工作真正达到提升教育质量，促进学校发展的目的。党员同志要用三个模范（即共产党员要做教书育人的模范、学习修养的模范和爱生奉献的模范）实践科学发展观的要求。党支部建在年级，按年级工作特点和要求设计党员发挥先锋作用的具体目标，把党组织的要求与党员个人

5、工作实际更好地结合起来，能够增强党员的责任意识，有利于党员立足岗位，更好地发挥先锋模范作用。　　3、党支部建在年级有利于教育教学质量的提升　　按照扬州市教育局中学教育和管理体制的要求，年级部是学校最基本的管理平台，它的功能是确保教师教书育人任务的完成。只有强化年级部在教育教学管理中的作用，才能够达到教育质量效益年的目标要求。将党支部建在年级，实现党建工作重心下移，使党建工作与教学活动相互渗透，把党的执政使命落实到每个党员的岗位上，把党的工作做到教师身边，能够激活党组织的内在活力，促进同年级的党员教师相互

6、沟通，交流教学心得，共同提高教学质量。同时，党支部建在年级，能更好地指导青年党校工作，使学校党建工作进一步贴近学生，有利于他们坚定理想信念，焕发爱党爱国、立志成才的热情。　　二、党支部建在年级发挥作用的做法和要求　　组织的合理结构对充分发挥功能具有决定性的意义。根据我校实际，基层党支部计划建立高一年级党支部、高二年级党支部、高三年级党支部、行政党支部、东部校区党支部和离退休教师党支部。在怎样发挥年级党支部作用方面，党委的工作要求是：　　1、发挥支部在先进性目标机制建设中的作用　　建立长效的党员先进性目标

7、机制，就是要明确党员先进性的目标并确保其得到实现。同一年级的党员教师文化层次、工作性质最为接近，年级党支部是设在教学第一线的党组织，在探索建立长效的党员先进性目标机制的过程中，要注重发挥年级党支部的作用，具体落实党员教师争做三个模范的要求；另一方面，年级党支部要围绕学校提出的党员先进性具体标准，构建党员教师的评价、激励和约束机制，依据这一标准来衡量党员是否合格、是否优秀，对优秀者由支部或校党委进行表彰，对不符合标准者进行批评教育，从而促使党员先进性目标较好地得到实现。　　2、发挥支部在学习教育机制建设中

8、的作用　　时代发展和党所担负的艰巨任务，要求党员加强学习，不断提高自身素质以保持先进性。党委要求，各支部要针对教师和学生党员的特点，按照实际、实用、实效的原则，坚持实施四个一的党员教育模式。四个一即：一会，开好两周一次的组织生活会；一课，即上好每个季度一次的党课；一日，即搞好每月一次的党日活动；一页，即办好一个党建网页。这些活动，或以年级党支部为单位开展，或由年级党支部提供资料来源和组织保障。年级党支部还可以实行党员教育培训目标管理，通过教