城沙中学教务处二学期工作计划

《城沙中学教务处二学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、城沙中学教务处二学期工作计划　　城沙中学教务处二学期工作计划　　一、指导思想：　　2017学年第二学期教学工作，在区文教体工作局和校长室的领导下，以关注每一个学生健康成长为工作目标，以自强不息，勤奋每一天为宗旨，以全面提高教育质量为根本任务，以培养学生创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，促进学生全面、和谐、健康发展，充分发挥校庆50周年后的资源优势，切实提高课堂教学的有效性，全面提高我校的整体教育教学质量。　　二、工作目标　　全体老师努力做到以下几点：　　1、树立服务意识，提高教学管理者的思想、业务素质，强化责任

2、管理。热情为学生服务，做到组织教学和课堂教学和谐统一，接待家长细致耐心。　　2、树立一盘棋观念，做到既有分工负责，又能团结协作，创设民主、和谐、愉悦的工作氛围，达到紧张，守时、高效的工作节奏。　　3、实行责任制，做到工作有计划、有落实、有总结，认真履行工作职责。　　4、苦练内功，外树形象，做到教书育人，为人师表，做学生的表率，经得起实践的检验。　　5、2016届毕业班工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，齐心协力，携手共进，争取圆满完成毕业班的教学工作任务。　　三、具体工作和措施　　1．教学常规工作精细化管理

3、　　教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。　　（1）、全面贯彻教育方针，严格按照省《课程计划》开齐课程、开足课时，开好两大类课程：一是基础性课程，指国家课程和地方课程，是国家规定统一学习的内容；二是拓展性课程，指学校提供给学生自主选择的学习内容。进一步规范办学行为，努力做到轻负担、高质量，提高课堂教学效率，根据城沙中学深化义务教育课程改革方案进行课程建设，充分利用计算机、多媒体辅助教学，促进学生德、智、体、美等全面发展，从而推

4、进素质教育。　　（2）、本学期，教务处要认真落实行政会议提出的，转变作风、狠抓落实的精神，从教务处工作人员做起，加大上课的检查力度，及时对上课有旷课、迟到、早退、上课不管学生、随意离开课堂、上课接打手机等现象的教师进行记录，课后对其进行书面通知以示警告，必要时报请有关领导约谈，和津贴进行挂钩，促使教师作风的根本转变。同时要改进常规检查的方法，通过班主任汇报、查教案、查作业、在学生中进行问卷调查等方式，对教师履行教师职责等情况进行检查，检查方法灵活多样，其目的只有一个，那就是要能指导教学，要使所有的教学活动，都能紧紧围绕我

5、校的工作中心，都能体现质量就是一切的要求。　　（3）、严格教学常规管理，坚持六到位：　　第一：计划管理制度落实到位。　　开学第一周检查个人教学工作计划。　　第二：教学常规检查制度落实到位。　　加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，学科组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月全面检查1次。　　检查内容：备课、作业批改、进度完成。备课要以每课时为单位，内容详略得当，重点、难点要突出，并要及时写好教学反思。作业批改以作业内容、作业量、批改情况等为检查内容。　　第三：学生的学籍管理检查落实到位　　加强

6、学生学籍管理，严格按上级要求转入、转出学生，教务处要重视资料的积累和管理手段的现代化。加强特殊学生学籍的管理工作。　　第四：教学质量动态管理落实到位　　认真组织考试和质量监控。及时做好月考、期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程评价，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。　　第五：考试管理落实到位　　通过建立考试制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。认真落实考试分析工作，每次考试之后，教师要做好质量分析，分析要细致到每一道题目，每一个学生，具体到每一个学

7、生的知识缺陷，能力差异。在今后的教学中要及时帮助学生弥补存在的不足。　　第六：学生辅导工作落实到位　　落实后20%学生帮扶计划，加强指导；加强优秀学生的指导，特别是优秀学生中的偏科科目。　　2．教科研活动制度化管理　　（1）、以新课程理念为指导方针，各教研组组织教师认真进行理论学习，积极探讨课堂教学教法和学法改革，督促教师认真备课、上课，做好教学后记、反思等，继续做好教学规范达标工作。　　（2）、组织各教研组定期开展丰富多彩的教研活动，充分发挥出一线教师的积极性，使公开课活动正常化，备课组活动经常化，学生活动趣味化，最终

8、达到教研活动化。　　3．加强对各年级教学的指导，努力提高教学质量　　（1）、七年起始年级要抓好学生的理想教育、学习常规，严格训练，掌握有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　（2）、八年级的学生要求夯实基础。要树立为九年级打基础、蓄实力的意识。科任教师要在教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，帮助学生建