初级中学20ｘｘ学年学校工作计划范文

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1、初级中学20ｘｘ学年学校工作计划范文　　光阴荏苒，新学年各项工作即将开始，本学年，我校将以*****和****重要思想为指针，秉承市教体局以创新求发展，用特色铸辉煌的工作思路，构建和谐师生关系，打造和谐校园，以写字教学为突破口，加强书法特色建设，促进学生成长、教师进步、学校发展。　　紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加

2、强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。　　通过全校师生的共同努力，本学年我校计划实现以下工作目标：1、新教育实验初见成效，本学年师生共读10本书，共写随笔100篇；逐步构筑符合本校教情学情的理想课堂。2、稳步提高教育教学质量，中招普高上线人数完成40人，　　stron一、德育工作讲实效[本文来自]　　强化德育工作的实效性，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样，效果显著的德育活动，实现育人目的。　　1、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始

3、终。[本文来自]　　十月，举行我为祖国唱只歌合唱比赛，强化学生爱国主义教育。　　十一月，举行我与老师同学共读书读书报告会，促使学生养成良好的阅读习惯。[本文来自]　　元月举行迎新师生书画比赛，巩固写字教育成果，并激励学生追求个性发展。　　三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展为他人为集体做好事主题教育活动，加强学生知荣明耻教育和文明习惯的养成，倡导人人做好事，构建和谐校园。利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环保教育。　　四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展忆先烈，爱祖国为主题的爱国主义教育活动，举办爱国主义征文比赛。　　五月份，利用五一劳

4、动节和五四青年节，开展热爱劳动，做合格青年主题教育活动。利用五一假期倡导学生进　　行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。　　2.课堂渗透德育教育，奠定德育教育基础　　3、继续深入开展打造书香校园活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素质。[本文来自]　　步加强学生读书的指导，在学校举行各种读书竞赛活动的基础上，可以以班级和年级为单位组织各种形式的读书竞赛活动。不断丰厚学生的文化素养和思想道德素质。　　4、培养学校德育工作队伍，办好家长学校，使学校教育与家庭教育有机结合起来。　　深入贯彻市教体局下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求

5、，进一步完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全面提高班主任队伍的综合素质。加强学校家长学校建设，本学年要加强与不同类型学生家长的联系，发挥家长学校的应有作用，每月确定一类家长进行一次培训，把家长学校当成学校德育工作有力的抓手。　　stron二、完善制度，明确责任，做好控辍保学工作　　大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注控辍保学的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将控辍保学与教师考评结合起来。严格落实中心校的有关控辍保学工作的五个落实，即落实依法控辍；落实劝学控辍；落实助学控辍；落实爱生控辍；落实制度控辍。实行控辍保学工作一票否决制，

6、对于流失率超过学校规定的1.3%以上的班级，班主任及任课教师取消当年的评优、评先、晋级资格；流失率超过5%的班级，班主任及任课教师将不得再从事原有岗位工作。积极引导广大教师强化师德建设，学会关爱全体学生，不歧视后进生，通过自身的努力工作，构建起和谐的师生关系，从思想上解决学生辍学的问题。　　stron三、常规管理抓落实，不断提高教育教学质量　　1、继续狠抓学生两个习惯的养成，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯　　政教处结合学生会，加强监督，环境卫生突出:靓、静、美，每周继续对各班卫生纪律进行检查考评，颁发文明班级、文明寝室牌子，不断激励学生养成良

7、好的卫生习惯和文明意识。　　教导处加强学生在校学习时间管理，尤其是课堂管理。突出学习的高效意识，逐步培养起学生的自主学习习惯。　　2、教学管理常规化，抓落实，抓实效　　费]　　继续实行领导班子成员承包教研组制度，扎扎实实搞好集体教研。学校每周二是文科教研组活动，周三理科教研组活动，主要进行集体备课，听评课，和课例研究活动，本学年的重点放在构筑理想课堂，打造高效教学上。领导班子成员带头深入课堂，每周听评课不少于5节，教师不少于3节，充分挖掘本校资源，提高课堂教学水平。　　教导处每周要对各个教研组的活动情况以及教师的教案、学生作业检查一次，将检查结果记入教师

8、考评。　　3、落实三清，扎实做好教育教学质量检测与评估　　4、完善评价体系，使我