增强文化自觉自信

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1、增强文化自觉自信武汉市第十九中学雷逸第一部分试题回顾（《文化生活》部分）年份主题话题设问角度与方式考查能力2011文化功能妈祖文化（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。运用具体知识阐释事物（关系论证）（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。围绕具体问题归因论证（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。针对具体问题开展探究2012文化继承与文化发展弘扬中医药文化（1）说明现代科技对于光大中医药文化的作用。运用具体知识阐释事物（关系论证）（2）运用辩证否定观分析为什么

2、科研人员能够成功开发龙脑。围绕具体问题归因论证（3）就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议。针对具体问题开展探究近年新课程卷Ⅰ试题概览年份主题话题设问角度与方式考查能力2013文化交流与文化发展《现代汉语词典》收录西文字母词（1）赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。围绕具体问题归因论证（2）运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。针对具体言行展开评析（评析观点）（3）真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎么样坚持这一原则？针对具体问题开展探究2014文化创新与文化发展教育创新（1）运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才

3、的意义。运用具体知识阐释事物（关系论证）（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。针对具体言行展开评析（评析观点）围绕具体问题归因论证（3）就教育创新拟定两条公益广告词。针对具体问题开展探究试题特点试题取材多样，结构稳定；内容主题鲜明，突出主干；设问指向明确，层次清晰；注重能力导向和价值引领。第二部分热点探究一、文化交流：“引进来”与“走出去”视角1：“一带一路”复兴城市荣光：文化互鉴，交流交融视角2：马克思主义重构中国现代文化：文化交融与发展二、文化发展：传承与创新视角1：弘扬优秀传统文化，推进国家

4、治理体系现代化视角2：完善文化体制机制，激发文化发展活力三、文化功能：“以文化人”与“搭台唱戏”视角1：传承优秀传统文化，培育社会主义核心价值观视角2：开展"中国文化年"活动，增强我国国际影响力经典试题试卷及年份话题设问角度、方式2014重庆卷中俄文化交流结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。2014广东卷粤港澳经济、文化合作结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。2014山东卷俄罗斯“中国旅游年”依据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。2014天津卷“文化走亲”活动运用文化生活

5、知识，说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示。一、文化交流：“引进来”与“走出去”2015届高考备考《文化生活》部分需要重点关注的主题及话题视角1：“一带一路”复兴城市荣光：文化互鉴，交流交融例1．（2014届武汉2月调考）阅读材料，回答问题。材料一丝绸之路是指起始于中国古都长安和洛阳，连接亚洲、欧洲和非洲的古代陆上商业贸易路线，它犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸制品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制

6、作技术、天文学、数学等输入中国。材料二2013年5月14日，由文化部、外交部、国家新闻出版广电总局等部门共同组织开展的2013年“中阿丝绸之路文化之旅”活动在北京正式启动。该活动是针对阿拉伯国家联盟成员国开展的大型系列文化交流活动，旨在打造对阿文化交流新品牌，塑造中国文化崭新的整体形象，向阿拉伯民众呈现一个涵盖传统与现代的文化艺术“中国梦”。近年来，中阿文化交流与合作整体进展顺利，双方积极派团参加在对方国举办国际艺术节等丰富多彩的文化活动，推动了双方民众的广泛参与，丰富了民众的文化生活，既有效提升了中华文化在该地区的影响力和感召力，也为中国人民了解阿拉伯文化起到了媒介作用。命题意图与复

7、习建议选择材料：丝绸之路；中阿文化交流考查能力：获取和解读信息、论证和探究问题考查知识：文化的交流与发展；历史唯物主义；正确对待文化的多样性考查理由：中外文化的交流、中华文化的继承、发展、创新一直是39题命题的重点教学建议：《文化生活》《生活与哲学》可以按板块加以整理（1）结合材料一，运用文化生活有关知识，分析丝绸之路对中外文化交流与发展的意义。【解析】本题采用关系论证类设问，考查学生运用具体知识阐释事物的能力，要求分析丝绸之路（A事项）对中外