六十铺镇中心学校20ｘｘ学年度下学期工作总结

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1、六十铺镇中心学校20ｘｘ学年度下学期工作总结在县教育局、镇党委政府的正确领导和高度重视下，六十铺镇中心学校领导班子团结协作，以办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，全镇教师奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本期的各项工作任务。现就主要工作总结如下：　　一、德育为首，形成强大的教育合力　　建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍：以校长、主管副校长、工会主席为核心的管理队伍；以政教主任、教导主任、大队辅导员、班主任和思品老师为骨干的实施队

2、伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局和独有的教育合力。　　1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。定期组织党员学习《党章》和师德师风建设的有关文件，做到人人有笔记，开展党员评议、党员上示范课活动，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。　　2、发挥工会的积极作用，狠抓师德师风建设。组织教师学习《义务教育法》、《颍上县教师十不准》，规范教师的教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型，表彰了一批优秀德育工作者。

3、　　3、狠抓少先队工作建设。充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的文体活动，完善少先队阵地建设，开展德育工作先进单位的评比，形成教育合力。本期，各校开展向孤寡老人、贫困学生献爱心活动，开展“爱我家乡”征文比赛。　　4、各校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话，内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能狠抓班级管理，开展文明班评比；加强了学校、家庭、社会的联系，聘请校外辅导员，召开家长会，经常进行家访工作，不少小学聘请的校外辅导员来学校进行讲座。　　二、教学为主，全面提升学

4、校办学质量　　学校实行规范化、科学化管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、提高质量。　　1、继续抓好常规管理，中心校立足实际，根据上级业务部门的要求，对教学各个环节提出明确要求，对新课标的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；各学校建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，中心学校办公室组织了业务专项检查，对全体教师的常规工作进行了量化评估，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。　　2、以教育科研为先

5、导，科研兴校为主题，切实开展校本教研活动。　　加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作，使他们尽快理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。本学期，参加省级培训的有2人，市级学习的达15人次。　　定期开展形式多样的教研活动，提升教学质量。每学期教研活动不少于四次，每次活动要求有主题、中心发言人、总结，上隆三小、吐霞小学、排楼小学的教研活动多达八次以上。　　充分发挥教师本身的资源优势，开展上公开教学课、汇报课、相互听课、评课、写教学反

6、思、集体备课、看教学光盘（远程教育资源）等活动，使教研活动真正做到全员参与，并以此为载体，教师之间互帮互学，取长补短，提升业务素养。　　3、教研活动结硕果，教研工作尉然成风。　　谭艳萍教师的论文获全国S版语文教材论文评比一等奖；　　郭彩霞参加省小学数学年会；　　王韶贞参加全市青年教师讲课比赛，荣获二等奖；　　开展课例研讨活动，易志英执教了六年级“区分求比值与化简比，针对出现问题纠错”研讨课，通过活动，整理出一套课例研讨资料；　　开展撰写命题教案比赛，考查教师的新理念的运用情况，展示教师的教学基本功，易凤莲、李芬等教师获得奖励；　　举行全镇小

7、学青年教师讲课比赛，李娜、邹刚、钟艳等人获奖；　　…………　　三、管理为轴，确保学校长足发展　　（一）安全教育　　本着“安全第一，预防为主”的方针，各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，上隆三小聘请交警来校作交通安全知识讲座。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综

8、合考评之中。本学期，全镇没有出现过重大的安全事故。　　（二）“两基”督导工作　　1、努力巩固“两基”成果。确保了学生巩固率为100%，让每一个学生进得来，留得住；各校软件资料比较