20ｘｘ学年度第一学期八年级政治教学计划

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1、20ｘｘ学年度第一学期八年级政治教学计划　　一、学情分析　　八年级的学生正值知识接受能力较大的时期，经过了七年级一学年的教材学习，掌握了一定的与日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。针对学生逐步扩展的生活中遇到的我与他人关系问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活

2、为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。　　二、教材分析　　八年级思想品德上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。该书以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实

3、守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。　　1、第一单元是相亲相爱一家人。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是十分必要的。　　2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。　　3、第三单元我们的朋友遍天下。这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开

4、阔胸襟。　　4、第四单元交往艺术新思维。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。　　三、教学目标　　重学科之间的渗透，强化综合能力的培养，开发课堂学习资源和课外学习资源，开展课堂内外、学科之间的活动，进一步加强知识积累，为今后学习打下坚实的基础。　　总体的教学目标为：　　1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。　　2、掌握基础知识，理解基础知识的内涵。　　3、学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。　　4、创造条件

5、，积极开展中学生道德实践活动。　　各单元的教学目标为：　　1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。　　2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立良好的人际关系。　　3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。　　4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心

6、他人、如何诚信做人等等。　　四、各单元教学重点　　1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通能力的培养，作为子女要孝敬父母。　　2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。　　3、网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多伤害，网络环境复杂，容易对中学生带来伤害。　　4、平等竞争，换位思考，与人为善，平等尊重你我他，诚信守则，诚信的智慧。　　五、各单元教学难点　　1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。　　2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男

7、女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会保护自己。　　3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。　　4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。　　六、教学措施　　一、以深化思品教学改革为契机，投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段教学，减轻学生负担，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。　　二、注重培养学生的学习习惯，为学生今后的发展打下基础，注重学生科学精神的培养，确立思品教学的新理念。搞好课堂活动，多读与

8、思品有关的课外读物，提升学生的政治修养，陶冶高尚情操，拓宽学生学习的领域。　　具体到教学中，应做到：　　１、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。　　２、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。　　３、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述