20ｘｘ学年小学数学第三册教学计划

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1、20ｘｘ学年小学数学第三册教学计划　　小学数学第三册教学计划　　教材说明：　　一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。　　二、教学目标：　　知识点：　　1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。　　3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘

2、米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。　　4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。　　5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。　　6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　7

3、．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。　　8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。　　能力点：　　1、培养学生用数学解决问题的能力。　　2、培养学生探索知识的能力。　　3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。　　4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练，培养学生的数学思维能力。　　5、初步培养抽象、概括能力。　　6、初步培养分析、综合能力。　　7、初步培养判断、推理能力。　　8、初步培养思维的灵活

4、性、敏捷性等品质。　　9、注重体现探索性的学习过程，培养学生的创新意识和能力。　　　　1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　3、结合教材内容对学生进行热爱大自然、热爱科学、热爱生命的教育。　　三、教学重点：　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。　　四、教学难点：　　1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生

5、活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。　　2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。　　3、发展学生的空间观念。　　五、学生情况：　　本班有学生3５人，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期

6、重点。　　六、课时安排：60课时　　（一）长度单位（4课时）　　（二）100以内的加法和减法（二）（13课时）　　1、两位数加两位数―――――――3课时左右　　2、两位数减两位数―――――――5课时左右　　3、连加、连减和加减混合――――4课时　　左右　　整理和复习―――――――――――――1课时　　我长高了――――――――――――――1课时　　（三）角的初步认识（2课时）　　（四）表内乘法（一）（13课时）　　1、乘法的初步认识―――――――3课时左右　　2、2～6的乘法口诀　　5的乘法口诀―――――――――2课时左右　　2、3、4的乘法口诀――――――4课时左

7、右　　6的乘法口诀―――――――――3课时左右　　整理和复习―――――――――――――1课时　　（五）观察物体（4课时）　　（六）表内乘法（二）（13课时）　　7的乘法口诀――――――――――－5课时左右　　8的乘法口诀―――――――――――3课时左右　　9的乘法口诀―――――――――――4课时左右　　整理和复习―――――――――――－1课时左右　　看一看摆一摆――――――――――――1课时　　（七）统计（3课时）　　（八）数学广角（2课时）　　（九）总复习（4课时）