何翠春—词类活用(一)

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1、文言文实词的活用考点要求１、理解常见文言实词在文中的含义２、理解并翻译文中的句子考查题型1、选择题2、翻译题11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（04年广东省高考题）A．君子固有诬人也固：原来B．昔者帝舜巧于使民巧：灵巧C．是以舜无佚民是：此；这D．岂足多哉多：称赞B（擅长）⒌对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（09年广东考题 ）A.开奇之，曰：“公辅才也。”   奇妙B.以章献起于寒微  出身C.上大寤，由是独诛怀政   惩罚D.元昊攻延州，武事久弛延缓(B)分析：A项，奇：意动用法，感到惊奇。C项，诛：诛杀。D项，弛：松弛，荒废5．对下列句子中加点词的

2、解释，正确的一项是（2011年广东考题）A．村人苦猴群盗食田粮痛苦B．明晨俟群猴来，纵之去腾跃C．官夔州游击，夔关临峡做官D．抵关适断，船不能行碰到(C)分析：C项，“官”，名词作动词，“做官”。A项，“苦”应为“苦于”“为……所苦”，形容词作动词。B项，“纵”应为“放开”。D项，“抵”应为“到，到达”。高考翻译题例（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（2012年广东题）（2）诏不许，然甚壮其意。（09年广东题）（1）时陶侃为散吏，访荐为主薄，相与结友，以女妻侃子瞻。（08年广东题）译文：(陶澍)晚年准备把淮北的方法推广到淮南，但已经患上了风痹病，来不及完成

3、这项工作。译文：（皇帝）下令不同意，但是认为他很豪迈。译文：当时陶侃是个闲散的官员，周访推荐（他）担任主薄，（两人）结为朋友。（周访）把女儿嫁给了陶侃的儿子陶瞻。高考翻译题例（１）郭（生）以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。（０7年广东卷）（２）（晖）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（０５年广东卷）译文：郭生因为这样感激狐狸，经常放置鸡和米，准备供给狐狸吃喝。译文：（朱晖）性格端庄严肃，举止行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他的高尚品德。可见,词类活用是高考文言文阅读题考查的一个很重要的知识点。要掌握这个知识点，必须学会准确判断某个词是否活用，属哪一类活用现象。判断的方法主要是句

4、子成分分析法，即看该词在句中充当什么成份，由此判断它是否活用。请看现代汉语句子结构基本顺序:定－主－状　－谓－　补－定－宾(形／代)(名／代)(副)(动/形)(形／副)(形／代)(名／代)一般活用常见的有：1、名词活用做状语2、名词活用为动词3、动词活用做名词４、形容词活用为名词５、形容词活用为动词６、数词的活用文言文实词活用有一般活用和特殊活用两种情况：特殊活用一般有以下几种：1、名词的使动用法2、名词的意动用法3、动词的使动用法4、动词的为动用法5、形容词的使动用法6、形容词的意动用法文言文实词一般活用一、名词作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，

5、普通名词用作状语的很少见。而在古代汉语中，不但时间名词、方位名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，这种名词在句中起修饰、限制作用。判断一个名词是否作状语，关键就是能否找到句子的谓语动词。谓语动词找着了，状语很快就可以确定了。（一）时间名词用作状语时间名词用于动词前作状语，主要表示行为变化的时间。需注意以下几点：1．古代汉语时间名词用作状语，往往用连词“而”或“以”把它和谓语中心词相连接,这是现代汉语里所没有的。这种特殊的表示法可以帮助我们判断“而”和“以”的用法。例如：①朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》）②国内空，日以削。（《史记》）2．古代汉语里“日”、“月”、

6、“岁”等时间名词，用作状语时所表示的意义和它们平时的意义有所不同，已经不是单纯的时间修饰。例如：①君子博学而日参省乎己（《劝学》）②其始，太医以王命聚之，岁赋其二。（《捕蛇者说》）③而乡邻之生日蹙。（《捕蛇者说》）④日削月割，以趋于亡．（《六国论》）日：每天岁：每年日：一天比一天日／月：一天天地／一月月地（二）方位名词用作状语古代汉语里，方位名词也可以直接用作状语，表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。例如：①闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（ｓǎｎ）之。（《核舟记》）②上食埃土，下饮黄泉（《劝学》）③泰山之阳，汶水西流。（姚鼐《登

7、泰山记》）西：向西上／下：向上／向下右／左：在右边／在左边（三）普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。常见的可以分为以下几种情况：1．表示动作行为发生的处所。例如：①道遇水，定伯令鬼先渡。（《宋定伯捉鬼》）②道芷阳间行（《廉颇蔺相如列传》）2．表示动作行为的依据、手段或工具。例如：①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）②失期，法当斩。（《陈涉世家》）道：在路上间：从小路箕畚：用箕畚法：按照法令3．表示动作行为的特征或状态，常表比喻。例如：①少时，一狼径去，其