大学德育与公民道德建设

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1、中国高教研究!""#年第$期大学德育与公民道德建设袁敬伟张军摘要《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来，已经形成了一个全民性道德建设的热潮。高等学校在推进公民道德建设中责任重大。要认清大学德育面临的问题和挑战，理清高校德育思路，从理论层面探究德育与道德的历史渊源及相互关系，进一步创新大学德育机制。关键词大学德育公民道德建设贯彻落实以德治国与依法治国相结合的治国方略，必须包括公民道德、公共观念、社会公德等道德文明的创建。不断加强和改进包括公民道德在内的社会主义道德教育。开二、大学德育工作面临的新挑战和新任务展社会主义道德教育，高等学校责无旁

2、贷。面对世界生产力和科学技术的革命性突破，面对世界范一、加强公民道德建设的现实意义围各种思想文化的相互激荡，大学生道德教育出现许多新情纵观新中国$"多年的道德教育实践，在各级德育教材中，况、新问题和新矛盾，面临着严峻挑战。提及的都是“社会主义道德&、“共产主义道德&，而“公民道德&一是经济全球化的挑战。当今世界经济格局最显著的特的提法几乎没有。因此，以公民道德建设为主题的道德建设，是点是全球化。经济全球化既有可能形成国际范围内生产要素道德建设领域的一个重要的创新和突破。首先，公民道德即公的最优配置，又使发展中国家面临更加严峻的挑战。经济

3、全球民人人都应该遵守的道德，具有极大的普遍性。同时，公民道德化以及文化的多元化不可避免地对青年学生产生重要影响，侧重从公民个体的角度讲道德，故与公民自身的确又结合得非使一些人淡漠国家观念，消解民族意识，失去对传统的认同常紧密，有利于每个公民的具体实践和落实。另外，“公民&是个感。因此，越是全球化，越是要加强爱国主义、集体主义、社会法律概念，提出公民道德，有利于法律对道德的支持，有利于把主义教育，弘扬中华民族优秀传统文化，使青年学生既有世界以德治国和依法治国紧密地结合起来。第二，把“思想&和“道眼光、国际意识，又有强烈的民族自尊心、自豪感

4、；既要懂得本德&相互分开论述。“思想&与“道德&密切相关。道德本身也是人民族的价值规范体系，又要能够融入世界优秀文化之中，用战的一种思想和行为。所以，在很长一段时期内，人们总是把“思略思维看待国内外形势，在经济全球化背景下，保持高屋建瓴想道德&连接在一起讨论。’%%(年《中共中央关于加强社会主义的政治清醒，国家民族的危机感，时不我待的发展紧迫感，责精神文明建设若干重要问题的决议》中，就有“努力提高全民族无旁贷的历史使命感。思想道德素质&、“思想道德建设的基本任务&、“加强青少年思二是市场经济的挑战。市场经济条件下经济成分、社会组想道德教

5、育&等等提法。《公民道德建设实施纲要》避免了过去织形式、就业分配方式的多样化，归根到底是利益的多样化。把“思想道德&连在一起的提法，独立而集中地论述道德建设的利益原则推动了社会生产力的发展，利益的作用激发了人们有关问题。从某种意义讲，这也是一个突破。的进取意识和创造热情。然而，利益驱动也使一些人私欲膨社会主义市场经济的发展、经济全球化趋势、社会生活多胀，引发了许多消极负面的东西。由于经济地位的差别，人们样化的特点，向教育提出了挑战。形势的发展要求道德教育的的思维方式、价值取向常常有所不同；由于具体利益的差异，改革。贯彻《公民道德建设实施

6、纲要》精神，在道德教育上体现人们的要求和愿望也往往不尽一致。如何在利益多元化的情“三个面向”的指导思想，以与时俱进的精神推进改革，落实况下，坚持和弘扬以为人民服务为核心的社会主义道德的基“三个代表”重要思想要求，是当前大学道德教育中的重大研本原则，树立社会的共同理想，找寻国家利益、集体利益和个究课题，也是高等教育工作者承载的历史使命。人利益的结合点，制止极端个人主义的膨胀，这也是大学德育在我国进入全面建设小康社会的历史新阶段，大力加强工作面临的重大问题。公民道德建设，既是全面建设小康社会的必要措施和手段，也三是科学技术发展的挑战。科学技

7、术的发展极大地提高是全面发展的小康社会的重要目标。建设中国特色社会主义了人类控制自然和人自身的能力，推动了社会生产力发展，但现代化事业，已经激扬起了道德建设浪潮。现代化与公民道德科学技术在应用于社会时所遇到的问题也越来越突出。如工对于今天的中国，共同成为迫切需要解决的现实课题。现代化业的发展带来水体和空气污染；大规模的开垦与过度放牧造对于现代中国发展具有决定性意义，然而现代化进程中有着成森林和草原生态破坏；生命科学的发展产生涉及人的尊严、内在矛盾，如经济发展与政治、文化发展不够协调、制度建设健康、遗传以及生态安全的威胁；信息时代，计算机

8、犯罪构成与观念更新不尽一致等。这其中某些方面的滞后必然会制约全球共同面临的棘手问题等等。现代科技的发展易引起人从现代化的进展，影响现代化的质量及其可持续地发展。现代化体能、技能到智能的转变，引发人追逐物质利