中考记叙文阅读技巧PPT

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1、中考记叙文题型及答题技巧一、词语1、词语的含义2、词语的作用比喻义：本体指代义（指示代词）：前一句（就近原则）其他：本义+语境义衬托人物XX人物形象为下文XX作铺垫注1：词语的作用常考动词，或褒词贬用，贬词褒用注2：此外，词语还有近义词的考查、关联词的考查、选词填空等生动形象+内容链接二模【2011】23．联系上下文，第③段中“江郎才尽”的含义是（3分）答案：杰出的年轻学者安德鲁•怀尔斯过早地智衰才竭，这辈子再也不会有么成就了（3分）【词语的后一句，就近原则】22．请在第（8）节的方框处依次填上恰当的关联词语：（3分）【关联词

2、的考查】21.请在文中第⑥段横线处选填恰当的词语。（3分）A.诧异B.遗憾C.指责这样选填的依据是?【在文中可直接找到理由，就近原则】答案：A（3分选择1分，理由2分）依据1：“外界都以为他会在饭店里一直掌勺下去”依据2：“他顺风顺水，每个月收入不菲”B（2分，选择不对或理由仅答出一条）20．第①段“写文章也是这样，要‘凝视’生活！”一句中“凝视”可用这一词语来替代答案：观察【考查词语的近义词】二、句子表层含义（字面意思/文本意思）1、句子的含义2、句子的表达效果：修辞+效果词+表达作用深层含义中心主旨作者情感人物形象文本内容

3、人物形象作者情感3、句子的作用：A.修辞角度B.描写角度C.结构上的作用4、A句与B句表达作用的不同修辞标点符号句式（倒装）格式：找出不同点+具体作用+内容分析链接二模【2011】23．请写出第9节画线句在文中的表达作用（4分）答案：形象生动地（1分）写出蒙文通先生对问学者知无不言（2分），同时他回答的多少、深浅则取决于学生问题的质量。24.画线部分句子的作用？（2分）答案：突出怀尔斯在付出艰辛努力后，终于获得成功的惊喜三、修辞及其作用七种修辞：“两比两问三特殊”两比对比：突出强调排比：增强语势,突出强调两问反问：吸引读者阅读

4、兴趣，加强语气，突出强调XX设问：吸引读者阅读兴趣，引人思考，引出下文XX三特殊比喻：生动形象拟人：生动形象夸张：生动形象/突出强调格式：修辞+效果词+内容+情感/精神/品质/形象链接二模【2011】22.把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话没有几分可信”？请说说理由【新】（2011二模奉贤区）答案：不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动；改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。21.⑵第⑦段

5、画线句运用了修辞手法，其作用是（2011二模虹口区）答案：排比；强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱读书的赞美。22．第⑶段中画线句运用修辞方法，其作用是（4分）（2011二模金山区）答案：运用比喻的修辞方法（2分），生动形象地写出了大民在水泥厂工作的辛苦和工作环境的恶劣23.第⑨段中划线句“小树不折要疯长，养树人是有责任的。”从全文看，这句运用了修辞手法；其作用是（5分）（2011二模浦东新区）答案：比喻（1分）形象地写出孩子成长过程中不遭受一定的挫折（或磨难）不能够成才；形象地写出了做父母（教

6、育者）对孩子的培养有着加强自立能力的培养责任。23．第⑵段中的画线句运用了修辞方法，其表达效果是（4分）（2011二模青浦区）答案：拟人形象生动地写出露珠在荷叶上滚动的情态，烘托慕大匠轻松愉快的心情。22．第⑦段划线句“他感到很恶心，胃里翻江倒海”运用了修辞方法，表达效果是（2011二模松江区）答案：夸张生动形象地写出了司机病情发作时的难受，更突出了他临终前与病魔作斗争的顽强毅力21．第②段画线句运用了的修辞方法，其作用是（4分）（2011二模徐汇区）答案：比喻形容同学们仰头的动作整齐划一，表明人人都熟知于先生要抒情了。（体现

7、了学生们和于先生关系融洽）21．第⑴段划线句子运用了的修辞手法，其作用是（4分）（2011二模杨浦区）答案：比喻生动形象地表明了女歌唱家青春年华和艺术生命的灿烂美丽和短暂，更突出了女歌唱家的忧伤22．“从此就连水镇的狗经过黑皮身边时，都要紧紧地夹住尾巴。”这句话运用了修辞方法，表达效果是（3分）（2011二模上宁区）答案：夸张（1分）突出了水镇的人们对黑皮的恐惧。四、描写及其作用人物描写环境描写1、语言、动作、肖像、心理2、细节描写3、正侧面描写1、交代故事发生的时间、环境、背景等2、渲染XX气氛，烘托人物XX心情3、推动故事

8、情节发展，为下文XX作铺垫4、形成对比，突出XX主旨5、衬托人物XX形象6、照应开头，使文章结构更严谨（结尾）7、奠定全文的感情基调(开头）8、引出下文XX+内容+衬托人物XX形象+表达人物XX情感+为下文XX作铺垫+增强文章艺术感染力生动形象地链接二模【2011】23.第②