泽洪中学高二年级第一次家长会校长讲话

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1、泽洪中学高二年级第一次家长会校长讲话　　泽洪中学高二年级第一次家长会校长讲话　　让我们一起为孩子发展找到一条最适合的路径　　到学校，参加我校高二年级的家长会，今天我与各位家长交流三个问题。　　一、教育的真正目的是什么　　1．传统教育的目的是为了生存　　在猿人时代，教育就是让后代学会寻找食物，形成生存下去的能力。人类社会早期，社会财富还比较贫乏，那个时代的教育就是为了维系生活，形成获得基本生活用品的能力。　　2．现代教育的目的是为了人的发展　　有人认为接受教育是为了考大学，其实这只是一种手段和短期的目的

2、，不上大学的人也要接受教育。有人认为接受教育是为了找工作，没受过教育的人就不工作吗？有人认为接受教育是为了过好日子，那怎么解释大学毕业生到艰苦的山区支教、到边疆去支边呢？　　国内外研究表明，社会经济发展到一定阶段，教育目的会发生根本变化。现代教育是为了人的发展让每个人一生能够幸福生活，潜能能够得到最好的发展。西方国家一部分人上普通高校，向研究性人才发展，一部分人上职业高校，向技术性人才发展。根据个人兴趣爱好不同，选择不同的发展方向，都能获得幸福成长。　　所以不管你的家庭贫穷还是富裕，不管你是否想上大学

3、，都要进入学校接受现代教育。　　二、县中教育的核心任务是什么　　1．让每个孩子为了高考历练自己的本领　　高考不仅仅是高校选拔人才的一次考试，高中三年，早晨闻鸡起身，晚上披着星光回家，培养出的吃苦精神是一辈子的财富；高中三年远大于初中、小学的学习任务，培养出的学习本领是今后人生路上面对任何选拔、挑战都必不可少的能力；备考路上不可能一帆风顺，成绩的起伏，来自家长、学校、同学的压力，是磨练孩子耐挫意志的磨刀石。　　2．让每个孩子个体潜能得到应有的发挥　　能考上县中的学生，在智力上都能胜任高中的基本学习任务，

4、所以在学习成绩上有差异，主要是学习潜能的开发程度不同。良好的学习习惯，明确的目标定位，激烈的竞争氛围，高考的升学压力，都能最大限度的激发学生的学习潜能，从而促进学生更好的发展。　　3．让每个孩子能够考取自己理想的大学　　洪中今年高考情况：应届生含艺术540人，占考生的50%；往届生100多人；文科最高分在全省排83名。应该说，我们还有更大努力的空间。这一届高二保底目标文化生500人，全校目标是800人。　　4．让每个孩子找到适合自己的成长方式　　人的教育不是工厂生产产品，不可能是统一的模式，每个学生的

5、家庭教育不同，成长环境不同，兴趣爱好不同，理想目标不同，注定不可能走完全一样的发展道路，只有适合自己的才是最好的。　　三、我们如何一起为孩子发展寻找一条最适合的路径　　1．寻找和培养孩子的兴趣点　　有的孩子擅长文化，就文化而言，有的学生喜好理科，也有学生偏爱文科。有的孩子擅长运动，南通中学有20多名学生获得世界冠军；我校有多名学生考上北京体育学院。有的孩子擅长艺术，有成为书画家、音乐家的潜质。　　中国未来搞艺术的前景广阔，美国国民收入的三分之一源于文化；国家倡导文化强国，近期召开了文化工作大会；物质丰

6、富以后人们追求艺术享受；艺术优秀人才的收入也很高。　　县中每届有1000多名学生，只有400多名考上文化本科，我们必须正视这个现实。这一届文化假如能考500人，还有400多人不能上本科，我们要为孩子一生幸福选择方向。　　有的孩子擅长经商，如美国的比尔盖茨；有的孩子擅长交际，现代职场情商比智商更重要。不管孩子什么兴趣，学习文化是基础，让孩子掌握高中的基础知识和基本技能都是必须的。　　2．唤醒和激励孩子的自信心　　人们常说：好孩子是夸出来，所谓夸出来的就是让孩子有自信。成功是成功之母，就是让学生产生自信心

7、。一个失去信心的孩子不可能学习好，家长千万不能对孩子失去信心，家长的信心直接影响孩子的信心。有一个孩子原本表现一般，每次放学回家，母亲总是夸奖孩子某件事做得好，或某个方面表现好，孩子虽然没有母亲说的那么好，但在下次就会朝着母亲夸奖的方向去努力，久而久之，孩子各方面表现得越来越优秀。　　3．引导和锻炼孩子的学习力　　孩子的学习是自己的事情，同在一个教室为什么会有差距？不是智商，而差别就在学习力上。学习力包括：学习动力、学习毅力、学习能力、学习习惯。　　有的学生进入高一，没有学习的意识和好习惯，成绩下滑；

8、有的家长从孩子小学起就热衷于请家教，孩子离开家教就不会学、不想学、不愿学。　　浙江镇海中学考上北大的学生陈嘉伟，平时排名年级50名左右，问他为什么能考上北大，他说北大一直就是他的向往，这个目标就是他不懈努力的动力。今年淮安市高考状元范榕是实小走出去的学生，与她交流时她说：我看见作业也会厌烦，但能坚持完成；马拉松选手所以能跑完全程，靠的就是坚持不懈的精神。　　应该说，影响学习的关键因素是想学、会学、坚持学。　　4．培养和提高孩子的自觉性　　对于一个人来说，