花雨中学学校校长述职述廉报告

花雨中学学校校长述职述廉报告

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1、花雨中学学校校长述职述廉报告  花雨中学学校校长述职述廉报告  今年三月二十八日由组织部任命我担任学校校长,衷心感谢周书记及行政班子全体成员对我工作的大力支持与帮助,衷心感谢全体教职员工的发奋工作,圆满地完成了学校工作,并使各项工作业绩再上新台阶,下面就我近一年的工作在此述职。  一、强化学习,增强素质  我热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,时刻以一个共产党员的标准严格要求自己,忠实地履行****重要思想,深入贯彻落实科学发展展。面向全体教师及学生,努力做勤政、廉政的好干部。工作中认真细致,虚

2、心向同志们学习,听取老师们的意见,保持和群众的联系,服从学校大局,一切以学校为重。认真学习中国共产党第十*大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》、《中国共产党章程》。参加了湖南省教育厅举办的第十二期校长高级研修班为期一个月的学习。不断的学习,使我从理论上、实践中把握了今后一段时间我国教育的发展方向与任务,为以后工作奠定了基础。20**年12月评为花雨区教育学会先进个人。全年出满勤,坚持早出归。  二、严格要求,秉公办事。  在干部队伍的建设中,一方面不断加强理论学习,充分发挥成员的

3、作用,以及集体献策的优良传统。我坚持每天7:10之前到岗,商讨一天的工作,努力提高工作效率,鼓励干部讲奉献、多付出。学校党政一班人,严格遵守党员干部的廉政准则,坚持依法治校,实施校务公开,做到廉洁自律。领导班子成员均能严于律己,不贪不义之财。来客招待,严控标准。不乱报票据。学校实行层次管理,各负其责,行政干部每天值班到位好,联点行政能积极参加年级管理,班子成员能够达成共识,形成默契,为各条线上或各部门工作尽职尽责。  各项评比都能秉公办事,例如9月份开展师德标兵评比,杨正泉评为湖南省优秀教师,刘捷评为长沙市优秀教

4、师,张志阳等八位教师评为花雨区优秀教师,七一表彰了一批优秀共产党员,教师节表彰了57名优秀教育工作者,年度考核,岗位聘任等都发挥群众与集体作用。用人安排,工程项目,物资采购从不插手其中。  三、推行校务公开,为老师办实事。  民主治校是学校发展的根本,凡学校工作都要充分考虑老师们的想法与意见,体现民主集中的原则。努力发挥工会与教代会的作用,进一步调动他们教书育人的热情,同时认真解决教职工反映强烈的热点、难点问题,认真对待,妥善解决,调解纠纷,化解矛盾。对学校教职工比较关心的食堂帐进行了清理、查看,组织教师参加体育

5、活动,①教师广播体操比赛,②跳绳比赛,③50米迎面接力比赛,④教工男子篮球赛和女子排球赛,⑤长沙人民教师之歌歌咏比赛,⑥暑假组织教职工到九寨沟,台湾,张家界旅游。中韩文化交流,庆元旦等大型活动,努力做好走访慰问工作。认真搞好老干、关协工作,9月份退休教师到开福区大明山庄参观新农村建设,10月参观韶山花明楼,平时生活中、关心老同志,尽力为他们排忧解难,多办实事,定期向他们通报学校工作,征求他们意见和建议,并及时反馈,极大地促进了离退休教师参与学校管理的激情。  四、夯实德育基础,发挥做一个有道德的人示范点的作用  

6、积极开展做一个有道德的人主题实践活动,引导未成年人积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,培养青少年学生明理、感恩、友爱、奉献的优良品质,关心弱势群体,关心班级,关心学校,关心社会,提高未成年人思想道德素质,倡导良好的社会风尚,建设和谐校园。  积极开展做一个有道德的人主题实践活动,引导未成年人积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,培养青少年学生明理、感恩、友爱、奉献的优良品质,关心弱势群体,关心班级,关心学校,关心社会,提高未成年人思想道德素质,倡导良好的社会风尚,建设和谐校园。 

7、 孝道感恩教育形式多样。洒扫应对初见成效(洒扫即让学生养成良好卫生习惯,应对即培养学生优良的为人处世作风),清明祭扫培养情操,节日活动特别精彩,展现26中人的青春风采和精神风貌,为学校发展注入新的活力,让美丽校园更显和谐。组织的进行向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动。家长会,开展学生与家长心与心的交流活动。开展文明交通公开承诺活动。禁毒教育活动。行为规范、环境卫生达标竞赛月活动。开展日行一善道德实践活动。不断推进生动和谐的民族教育工作,初二年级民族教育知识抢答赛。组织阳光体育竞赛活动,举行了第31届秋季

8、田径运动会。两次组织高一年级校园篮球赛,举办高一、初一年级广播操比赛。积极参加花雨区第五届中小学生冬季运动会,获得中学组50米迎面接力赛第一名,跳长绳第二名,中学组总分第二名的好成绩。开展安全疏散演练。组织军训、花雨营地素质教育活动。《荷花箭》出版两期。  五、沉于校园,狠抓教学质量。  我深知教学质量是学校的生命线,教师队伍建设是教学质量基石,制度是教学质量的保障,方法

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