蒲白高中新学期国旗下的讲话

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1、蒲白高中新学期国旗下的讲话　　蒲白高中新学期国旗下的讲话　　老师们，同学们：上午好！　　带着寒假生活的温馨和对新学期的美好憧憬，我们又相聚在蒲中校园。首先我代表学校党总支、校长室，向辛勤耕耘的全体教职员工和奋发向上的全体同学致以亲切的问候和美好的祝愿！　　今天我讲话的主题是：培养和提升自己的学习能力。　　当今社会是一个充满挑战与竞争的社会。如果我们想要在竞争中始终立于不败之地，就必然需要我们时刻注重培养和提升自己的核心竞争力。只有核心竞争力增强了，我们才能赢得未来。那么，一个人的核心竞争力又由哪些因素组成的呢？为此，我查阅了很多资料，比较权威的解释是这样的：一个人的核心竞争力主要包括

2、自己的学习能力、实践能力、创新能力和目标动力，而学习能力恰恰决定了一个人核心竞争力的高低。也正为如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是：有能力比你的竞争对手学习得更多更快。所以管理大师德鲁克才说真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快。蒲白高中新学期国旗下的讲话　　蒲白高中新学期国旗下的讲话　　老师们，同学们：上午好！　　带着寒假生活的温馨和对新学期的美好憧憬，我们又相聚在蒲中校园。首先我代表学校党总支、校长室，向辛勤耕耘的全体教职员工和奋发向上的全体同学致以亲切的问候和美好的祝愿！　　今天我讲话的主题是：培养和提升自己的学习能力。　　

3、当今社会是一个充满挑战与竞争的社会。如果我们想要在竞争中始终立于不败之地，就必然需要我们时刻注重培养和提升自己的核心竞争力。只有核心竞争力增强了，我们才能赢得未来。那么，一个人的核心竞争力又由哪些因素组成的呢？为此，我查阅了很多资料，比较权威的解释是这样的：一个人的核心竞争力主要包括自己的学习能力、实践能力、创新能力和目标动力，而学习能力恰恰决定了一个人核心竞争力的高低。也正为如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是：有能力比你的竞争对手学习得更多更快。所以管理大师德鲁克才说真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快。　　何为学习能力呢？通

4、俗讲，学习能力就是学和习的能力，学是跟别人学，老师、同学、书本等。习，就是温习，巩固，温故而知新。学习是个反复的过程，如果你可以将所学的东西，通过学、习，熟练掌握，灵活运用，那么你就具备了前面所说的学习能力。　　在平时的学习中，我们该如何来培养和提升自己的学习能力呢？我以为，无论是学生还是成年人都只有抓实学习过程中的各个环节，如预习、听课、巩固、考试、反思等等，克服自身的惰性，挖掘学习的潜能，将学与习落到实处，勤于学习，善于学习，科学学习，我们才能真正提升自己的学习能力。　　首先，我们要主动积极地去预习。事实上，就预习的效果而言，好差悬殊还是很大的。目前预习这个环节上主要存在以下问题

5、：一是等，反正课上老师是要讲的，因此预习不预习无所谓；二是应付了事，尤其是一些概念题，有的人就是从课本抄到活动单上就算了事；三是方法不当，有的人认为预习就是做题，反而对一些基本的概念和原理没有花时间去研读，造成对概念或原理的理解不深不透；还有的人则是贪多、贪难（活动单明确要求不用预习的或比较难的问题就不用去预习，尤其是一些基础相对比较差的同学可预习其中的一部分），还有的人忽视基础知识，造成基础题得分一直上不去。（比如说，高三年级的学科还在抓书写的规范，高三英语还在抓单词记忆和短句默写，这些本是基础年级应该做的事，在这里我特别提醒高一、高二的同学加强这方面的训练）。　　正确的预习应该是

6、这样的：第一步，明确要求，做到心中有数;（每一份活动单都有学习目的或教学目的，同学们只要去读一读就明白了），第二步，根据活动单的设计要求，把活动单上要求预习的内容和课本相应部分通读一遍，在不太了解的地方作个记号。第三步，研究活动单上的问题或习题，试着求解，并利用参考材料和学习小组，自主合作解决刚才的疑问，实在解决不了的或比较好的方法，可通过小组长提交给老师，如果能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到炉火纯青的境界。　　其次，我们要提高听课的效率。和预习环节一样，同学们听课的效率同样相差很大，究其原因可能是多方面的，但我个人认为以下几种现象可能最为突出：一是

7、准备不足，这里既有物质层面的也有精神层面的，比如说，班长已喊起立，有的人还在找这找那。再比如说，有些人虽然也站起来了，但思维还停在其它方面，以至于课上了很长一段时间这些人还没有进入状态（也就是说这些人没有能及时开启听课的模式）；二是思考不主动、不积极，甚至出现开小差的现象；三是思维跟不上节奏，超前或滞后是最为典型的两种。思维超前的人认为，老师或同学们所讨论的问题自己已经会了，因此他就将精力放到下一题上了，但殊不知自己对这一题的理解还不够深刻，解题的方法还不