《鸿门宴上课正式》PPT课件

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1、鸿门宴司马迁《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》.《史记》相关知识链接《史记》二十四史中的第一部,全书共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史。《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历

2、代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理解题“鸿门宴”是一场怎样的宴会？鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，被认为间接促成项羽败亡以及刘邦成功建立汉朝。后人也常用“鸿门宴”一词比喻不怀好意、加害别人、暗藏杀机的宴会。天下苦秦久矣，反秦起义风起云涌，起义队伍中，48岁的刘邦和24岁的项羽渐成气候，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在

3、河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦朝苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门，决定第二天发兵攻打刘邦，《鸿门宴》的故事就发生在这样一个剑拔弩张的形势之下。《鸿门宴》背景介绍字词注音欲王wàng关中为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī熟与君少长zhǎng从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目

4、项王沛公之参乘shèng切而啖dàn之何辞为wéi飨xiǎng客鲰zōu生卮zhī酒联袂mèi玉玦jué彘zhì肩刀俎zǔ目眦zì跽jì杯杓sháo疮痍（创痍）创伤chuāng人为刀俎zǔ积累文中的成语1、秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。2、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。3、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。4、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。5、鸿门宴：比喻

5、不怀好意、加害别人、暗藏杀机的宴会。讲解翻译课文第1段课文第一段记叙了哪几件事，对情节展开起了什么作用？曹无伤告密范增进言课文第一段记叙了哪几件事，对情节展开起了什么作用？第一件事：曹无伤告密。矛盾挑开，故事开端；第二件事：范增进言。矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。思考：本段用了怎样的叙事手法？有何作用？明确：插叙，插叙双方兵力及驻扎情况。以显示实力的不对等：一方威势逼人，一方岌岌可危。项羽占有绝对优势，战争的主动权在他手中，为下文的人物活动作了铺垫。讲解翻译课文第2段思考：课文第二段写了哪几件事

6、？对故事的发展有何作用？项伯访良张良献策课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有何作用？第一件事“项伯夜访”，矛盾出现转机；二是“张良献策”，是情节发展的关键。讲解翻译课文第3段第3自然段主要写了几件事？刘邦谢罪项王设宴项庄舞剑2、”项庄舞剑“在情节上有何作用？项羽留饮，情节已缓和，“舞剑”发生，形势再度紧张，从而引出”樊哙闯帐“，故事推向高潮。成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人们表面上做某事心中却另有所图。1、官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”2、车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子

7、从车骑，虚左”3、室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。4、堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑），左为贵，右为轻。5、四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东项羽（伯）——亚父——沛公——张良从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。古代的礼节：1、坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。2、跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。3、跽：长跪，把身体挺得很直。4、顿首：跪而头碰地后再抬起。5、稽（qǐ）首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长

8、。6、拜：跪而用手碰地，头不碰地。7、再拜：拜了又拜为“再拜”。第三课时讲解翻译课文第4段第4自然段主要写了几件事？张良召樊哙樊哙责项羽讲解翻译课文第5、6、7段第5、6、7自然段主要写了几件事？沛公脱险刘邦锄奸第四课时探究人物性格：刘邦与项羽所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？1.为之奈何？2.鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。3.君安与项