班主任经验交流会材料发言稿

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1、班主任经验交流会材料发言稿大家好！今天在此发言，感到有点诚惶诚恐，因为每一位班主任都有自己管理班级的一套行之有效的方法。我的发言谈不上经验，我只把我接这个班以后，我是怎么做的跟大家说一说，其实我的做法也不一定妥当，还请各位领导和老师多提宝贵意见。这个班我是从五年级接的，他有一定的特殊性。因此，接这个班以后，我重点抓的是纪律，我个人认为，一个班级没有一个好的纪律，学习就无从谈起。一、召开班会1、给后进生一个机会我觉得一个班级的纪律差，都是后进生惹的祸。于是，我对他们说，我刚接这个班，我对你们都不了解。但有一点我很清楚，那就是你们只是一个孩子，

2、才十几岁，可塑性很大。不管过去你表现如何，那都是过去，已成为历史。现在，你们都是我心目中的好孩子，你们都站在同一起跑线上，在我心中我都给你们打一百分。两年后还是不是一百分，那就看我教你的这两年你怎么表现了。现在我还清楚的记得，我这么说完之后，同学们从坐姿上都有所改变，原来低头的也把头抬起来，原来含胸的也挺起了胸膛，有的同学还把手背到了后面做好我知道，他们都是想把最好的一面展示给我，争取两年后还让我给他一百分，我认为这就是一个良好的开端。2、提出一个要求我接这个班之前，我从学校领导和教过这个班的老师那里了解到这样一种现象：就是这个班的学生和学

3、生之间有了矛盾，学生不找老师解决，而是回家告诉家长，只听一面之词的家长，便气势汹汹地来到学校大吵大闹，影响了正常的教育教学。因此，我对同学们说，咱们一个班60人，学生与学生之间发生一点矛盾是在所难免的，关键看我们怎么去处理。以前你怎么处理的我不管，今后你们之间一旦发生矛盾，一定第一时间找老师来解决，老师解决不了，会找家长的，会向学校反映的。这些学生还是很听话，我接班后的一年多的时间里，还真的没发生这样的事。3、制定一套奖惩制度我把事先准备好的小红花天地和减分专栏张贴在墙上，这两个栏目分得很细，有上课方面的，有完成家庭作业方面的，有组织纪律方

4、面的等，谁做得好就给谁贴上一朵小红花，谁没做好减一分，一个月以汇总，这些情况及时反馈给家长，让家长配合老师共同管理学生，以此鼓励和约束学生做到文明守纪、勤奋学习。二、召开班干部会开学第一天的晚上放学后，我召开了班干部会。首先肯定这些班干部，发挥他们的模范带头作用，然后让他们帮着我管理学生，让他们既有分工又有合作，责任到人。三、走近后进生接班之初，我一直都在跟班，无论是早晨还是中午，学生到我就到，课间，只要没有特殊情况，一般我都是跟学生在一起，有的时候跟他们说说话，有的时候我也在观察他们，听听他们在说什么，看看他们做什么，以增进了解。我特意走

5、近了小明同学，说来也挺巧合的，他跟我教过的一个学生长得非常像，我想理由有了，我会会他。下课时，他从我身边路过，我假装说，你叫什么名字？小明，他还有几分腼腆，噢，你跟我教过的一个学生非常像，他学习可好了，估计现在已大学毕业了，你学习也不错吧？他没有回答我，想必是成绩不怎么好，可是眼睛里充满了好奇，我抓住他这一心理，拍拍他的肩膀说：一看你就是个聪明的孩子，你一定会跟他一样优秀的,他使劲地点点头。这时上操的时间到了，上操时我一直都在观察他，他也注意到了，便卖力地做着操，大概想给我留下一个好印象。这个班级里还有一个很难缠的学生，就是小刚，我听其他老

6、师说，他画画挺好的，我便以此为突破口。开学初，我班同学打印了一张课程表，我就找到了他，我对他说：听说你画画挺好的，你看这张课程表如果设计上点花边就好看了，你设计一下，好吗？听我这么一说，他非常高兴，大有英雄终有用武之地之感，有几分激动又有几分紧张，说了一声好，便兴冲冲地去设计了。设计好后，我把它贴在了班级的墙上，他非常自豪。自此以后，一到课间，就到我跟前给我讲他画画的故事，我也饶有兴趣地听着，我们之间的距离越来越近了。美术老师也选他当了美术课代表，他工作非常负责任，还帮美术老师组织课堂纪律。四、当学生犯了错误，耐心做学生的思想工作一个课间，

7、小军正帮助小辉修理文具盒，小明上去就给小军一脚，还吼道：用你给他修呢？小军也不是好惹的，抬腿回了一脚，这样两人便打了起来，直到有人把他俩拉开。我得知这一事情后，特意召开了一次班会，让他俩叙述事情的经过，大家来评判谁是谁非，大家一致认为主要责任在小明，我还让大家讨论了如果小军怎么做就避免了这次打架事件，大家都说如果小军不还手，直接找老师就好了，我肯定了这种说法，我对小军说；同学说的对，他无缘无故打你，老师会批评他的，记住，校园是个讲理的地方，懂吗？这是我对小军说的，同时也是对大家说的。接着该处理小明了，同学们一致认为小明得在全班同学面前给小军

8、道歉，我也这样认为，我便让小明道歉，可他坚决不肯，他说：我可以单独给小军道歉，不能在全班同学面前给他道歉,然后小脖子一梗，头便歪外向了一边，摆出一副社会上小混混的架势，但我话已经