教师学习培训心得做一个幸福老师过一种幸福人生

教师学习培训心得做一个幸福老师过一种幸福人生

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1、教师学习培训心得做一个幸福老师过一种幸福人生她,底蕴深厚,有着116年的办学历史;她,古韵今风,有着“全国重点保护单位”的美誉……她,就是坐落在“人间天堂”的一所211大学----苏州大学,在xxxx年的冬天,我在这里度过了六天的“大学”生活。  在这里,我聆听了苏州大学教育学院尹艳秋教授讲授的《当代德育的理念与走向》、苏州大学教育学院黄辛隐教授讲授的《青少年常见的心理问题》、上海徐汇区德育室秦虹主任讲授的《做班主任和做好班主任》、江苏葛江中学于洁老师讲述的教育故事《特别的爱给特别的你》、南京师范大学教育学院殷飞教授讲授的《家庭教育指导对学校教育的挑战与机遇》等精彩的课程

2、,每位授课教授、老师的报告、案例、叙事,真实生动,风趣幽默;他们对台下老师的谆谆教导,声声入耳,字字入心。  可能是一名一线教师的缘故吧,我对于洁老师的报告印象特别深刻,记得听她的教育故事是在晚上7点多,两个多小时的时间,中间没有中场休息,但是我没有一点倦意,反而觉得时间过得那么快,还没有听够于老师的分享,就下课了,虽然已经将近10点了。看着她那文静的外表,听着她那甜甜的声音,没有一句空洞的说教,没有造作的煽情,她用自己平凡的语言畅谈自己作为一个老师,一位班主任的一种幸福,带给了我无数的感动,让我深深的认识到做老师原来这么幸福。  于老师的报告内容是她二十多年以来所教学生

3、的成长故事,她遇到许多问题学生,但是她都用那份教师的责任、母亲的关怀把这些学生感化了,用自己特别的爱,给了这些特别的“他”,听着这些感人的故事和她的心得,我时而潸然泪下,时而深思浮想,时而内心激动。没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹,她就是把班主任工作做真了,做细了,做实了。  在她讲述的过程中,我对于老师说的这句话特别有感触“问题学生的问题,不是他的错,而是他的痛!”是呀,作为老师,我们不可能遇到的都是懂事明理,可爱活泼,家教甚好的孩子,既然是学生,既然是孩子,他们都有可能出现问题,但是这些问题的出现,有些并不是孩子自身的问题,大多反映的是他们背后那个家庭出现了问题。于老师对

4、待问题学生,从不在意技巧,而是用心,用情,对待学生付出真情,学生一定会慢慢感受到,因为她是一个善良、温暖的人。  听完报告,她的班级故事给我带来了一些启示和思考。平时我们总是说,理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每位学生,耐心地倾听他的建议,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦。可是这些我们都做到了吗?我们真正把学生的身心发展放在首位了吗?我们在工作中是不是还有急躁和功利的情绪呢?我们做到无条件地爱每个孩子了吗?  春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,歌声能唤醒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,就要像旭日初升般火热,就要像悠扬乐曲般浸透。让师爱,成为成

5、为每个孩子心中催人奋进的情愫;让师爱,成为每个孩子一生赏心悦目的景致;让师爱,成为每个孩子都能享受到的权利。在平时的教学生活中如果我们能够时时,事事为学生着想,做一个有爱心的教师,相信我们一定会走进每个孩子的心中。  其实在任何班级里,每个孩子都有闪光点,只是我们没有细心观察、用心发现。有句话说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”曾因我们粗暴的处理方式伤害了多少学生,我不知道。但我相信从现在开始,我会在教育中多鼓励,少批评,多指导,少指责。学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生,我会尽量发现他们的优点,

6、真诚的去赞赏他们,鼓励他们,我也要向于老师一样,做一个善良的、温暖的、幸福的老师。  有人说:“生活着是美丽的,工作着是幸福的。”那么幸福是什么?我觉得,幸福是一种满足,一种乐趣,一种愉快,也是一种感觉,一种责任,一种坚持,一种动力。教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福。我愿像于洁老师那样做一名幸福的教师,在物欲横流的今天,无限地热爱学生、热爱工作,保持一份内心的安宁。因为我知道因为懂得,所以慈悲;因为教师,所以幸福!

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