教师发展论坛发言稿：在对话中学习

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1、教师发展论坛发言稿：在对话中学习　　教师发展论坛发言稿：在对话中学习　　各位领导各位老师：　　大家好！　　我是20**年参加工作的，时光流逝，转眼间踏上工作岗位近四年了，在这四年的工作中，我收获很多，有经验、有教训、有挫折也有喜悦。　　哲学家马丁布伯曾说过，对话是从一个开放心灵者看另一个开放心灵者。显然对话是提高教师教育教学水平的一个好策略，也是青年教师成长的一条好途径，今天我就从对话这个时髦（fashion）的话题谈谈我们青年教师的成长。我主要从以下三点阐述我的观点，如有不到之处，请各位前辈多多指导！　　读（人本对话）成长的源头活水　　作为青年教师，我们时常感到在课堂教学中语言

2、的贫乏，思路的狭窄，视野的局限，写论文时总感到无话可说，有时好不容易凑出来一篇文章也是干巴巴的，这其中最关键的原因是平时读得少，缺少知识的积累。世界观决定方法论，要想成为一名学者型、专家型教师，必须具有一定的教育理论水平。作为青年教师，需要读一些与自身专业相符的教育理论书籍，更需要经常拜读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。几乎所有的专家型教师都有一个共同的嗜好读书。再看看我们身边的高级教师哪一个不是写起文章信手拈来，如　李善忠　老师、　高正峰　老师、　张萍　老师等等（此处略去三百字），他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识与深厚的文化底蕴。因此，我

3、们青年教师要养成看书、读报和学习的良好习惯，在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，对于好的文句和文章要做一些?焙蚓７隼纯纯矗员闶迪种兜哪诨?/　　另外，作为一名政治老师，我比较关注政治经济哲学类的书籍，它们使我的理论功底更深厚，我也经常阅读一些时事政治类报纸和杂志从利比亚的局势到老百姓的菜篮子，从绿色GDP到CPI涨幅，它们使我的课堂教学内容更充实，我也很喜欢关注一些时尚和前卫的话题，用学生喜欢和乐于接受的语言如（给力、神马太老土）现在流行（松静匀乐、鸭梨山大、凡客体、打酱油、羡慕嫉妒恨、白奴）开展教学，使我的课堂更具活力和吸引力。　　多读书，多与书本对

4、话，在人本对话中学习知识，积累知识，不仅有益于我们青年教师的专业成长，也有益于人性的完善和思想的成熟。让学习成为我们的一种信仰一种追求一种能力，让读书成为我们青年教师中的一种潮流一种青春时尚！　　听（人人对话）成长的启动仪式　　成长，首先要有成长的冲动与渴求。而听与同行对话、与大师对话、与学生对话，在这样一种面对面、近距离的接触中，与之俱来的是心灵的激荡、人格的感染，必能引发教师内在的成长需求。　　（1）同行间的对话　　同行互助是教师专业发展的基本力量，只有经常不断地在同行间进行交流，一个教师才能从同伴那里获得有价值的信息、经验，这些信息和经验甚至比成熟的教育教学模式，更能获得快

5、速发展。在我们政治组内集体备课、教研活动都是思想交流与碰撞的地方，成员每人负责一个模块，每课安排一个主备人，主备人事先准备好备课材料即教案初稿，人手一份，先由主备人阐述设计思路，再由全体成员集体讨论，集思广益，进行二次备课，有时为了一个观点如成语老马识途体现什么哲学原理，我可以和陈俊峰争的面红耳赤，我可以抛弃我的淑女形象，他丝毫不怜香惜玉，我们各抒己见，唾沫横飞，最后由组长出面点评，有时遇有不同观点也可以和老教师唇枪舌战，这种对话和交流无论对群体的发展还是个体的成长都是十分有益的。　　公开课是每一位教师展示自己才华的舞台，更是教师相互学习、共同提高的机会。为了上好一次公开课，教师

6、不知花费多少心血精心备课、反复修改。如我们高三政治组的仇主任他的公开课一般都面向整个淮安市甚至是苏北四市，为了开好公开课他经常熬通宵，（我们从他是我肤色就能看出来）翻遍高考资料，精心设计题目，他的课经常会让人眼前一亮，精、新，因此，听他的课比我们自己埋头做十份高考模拟题都有用。所以我们青年教师必须要静下心来，多听其他老师的公开课，虚心学习。吸收其合理的、能为自己所用的东西。　　同行之间的合作还可以超越年级和学科。教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和配合其他教师的教学，从而实现各年级和各学科之间的相互融合和促进。　　（2）与名师、专家对话　　这里的名师指得是教育教学专家、学科教

7、研员、学科带头人、教学能手等，这些名师在教育教学方面的实践和理论都比较丰富，对学科发展动态有及时的了解，对课堂教学有深入的研究，咬住他们，从他们那儿得到专业引领是最具有指导意义的。我参加工作的第一年学校青蓝结对的活动，给我派了一个师傅---　沈书平　老师，我对我师傅的形容就像是《射雕英雄传》里的老顽童周伯通，他平时嘻嘻哈哈，心态超好，但关键时刻一招制敌，书本上所有的知识点都能了如指掌，考纲的变化熟记于心，时事政治信手拈来，公开课亮点不断，我从老沈身上不仅学到了心态、坦然，更明白了