游记写作训练

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1、第一单元山水情韵表达“写一篇游记”【训练要求】作文的要求:“要写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。”1.要注意交代清楚游踪游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复;但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。2.要突出景物的鲜明特征不同的风景区,其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人能产生神往之情。3.可根据需要适当交代

2、有关景点的知识游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。4.写出“观感”,融情于景游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。【导写提示】本单元所选取五篇山水游记都是古代游记或名胜记,都是历来传诵的名家名篇。浏览山水名胜,并用优美的文辞记录所见所感,是中国古代文人生活中常有的风雅韵事

3、。因而山水游记散文,在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文,都是历来传诵的名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者梁衡用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。《北海的早晨》中,作者紧紧抓住“早晨”这一特定的时间段内北海的特点来描写,按照时间顺序,细腻地描绘出时间流程中北海景物的变化,歌颂了美丽大自然和充满朝气的社会生活,从而使和平、充满生机的北海的早晨,在每个读者的心中留下了融融的暖意。《小石潭记》

4、中,柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中,借被遗弃于荒远僻地的美好风物,寄喻自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,特别是对“小石潭”秀丽景色的描写,细腻而生动,读之如置身其境。《白洋潮》这篇小品记叙了作者在白洋村海塘观潮的全过程,以时空为序,由远及近,绘声绘色地描写了白洋潮的发生,发展过程中一个又一个奇观,写出了白洋潮的盛大气势和雄壮之美。《天目》不同于一般游记,它打破了一般游记以游踪为线索,记叙游览过程中的所见所闻的模式,用大量的笔墨重点介绍了天目独特的“七绝”,并将它与其他山进行比较,给读者留下了天

5、目山无景不奇,无物不美的深刻印象。在此基础上产生了“大江之南,修真栖隐之地,无逾此者,便有出缠结室之想矣”的感慨。这样的抒写,进一步烘托出了天目山的魅力以及对它的热爱赞美。从写作上讲,这几篇散文也很有特点,能给我们多方面的启发。《壶口瀑布》借助比喻、拟人和排比的修辞手法;情景交融;在写景时加以联想《北海的早晨》多角度描写《小石潭记》移步换景;动静结合;借景抒情《白洋潮》正面与侧面相结合《天目》写景与议论相间【例文引路】读例文,思考问题。1.你能理出下面这篇游记的游踪吗?2.你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些?保国寺记游今天是2004年大年初九,天气难得的好,使人真正感觉到了春天的气

6、息。于是,我和爸爸妈妈决定一起就近出行,前往家乡附近的保国寺。保国寺位于宁波北部灵山山腰之上,始建于东汉,现存大殿距今已整整991年。这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。据记载,保国寺原名“灵山寺”,原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。后改作此名,更能体现这一纪念意义了。所在的灵山,葳蕤秀美,现在已经是周围市民休闲游玩的绝好去处了。去往保国寺的车程其实只有20分钟左右,但因为我们出发得较晚,所以下车时已是下午1点多了。加之春节假期已经结束,因而游人不多,我们正好细细领略山寺的幽静和神秘了。进了山门,一路拾级而上,人仿佛陷入了绿阴之中。这对我们曾经久居

7、北国的人来说,实在是难得的新奇。北方的春节,山已是萧条得很了,草啊树啊全都是枯黄一片,少了生气。但此刻身处此地,使人恍如已是春意浓郁了。加上路上不时可以看见开得黄灿灿的几株迎春花、含苞欲放的腊梅,真是有了几分“红杏枝头春意闹”的意境。保国寺的自然风光十分秀美,所有景点都缺少气势,但却秀气得可爱。比如山下的“灵龙泉”吧,其实只是一股涓涓细流,但设计者在泉边加上一只“龙头”,让泉水从龙嘴之中“吐”出,就颇有一番趣味了。再如山腰的“毛竹园”,其实只是

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