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时间:2019-06-27
《2016-2017学年第一学期七年级语文苏教课件 第五单元综合素质检测(一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习方法报社全新课标理念,优质课程资源第五单元综合素质检测(一)一、积累运用(20分)1.阅读下面的文段,完成(1)~(3)小题。(6分)无数颗星星在茫无yá()际的宇宙()中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒()星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌()的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广mò()的宇宙空间。它们热度非常高,表面温度至少有三千摄()氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会融解,shèn()至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪shuò()着寒
2、光的小星星的时候,说不定还会把它们当做莹火虫呢。(1)给加点的字注音。(2分)(2)根据拼音写汉字。(2分)(3)文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)改为改为2.下面句中加点成语运用有误的一项是()(2分)A.遇到不懂的问题,赵晓明总是主动向老师请教,真是不耻下问啊!B.我们每个人都是独一无二的,我们应该力求保持对我们所选主题的不同的感觉和想法。C.在我国广大农村地区,养儿防老的观念早已根深蒂固,短时期是很难改变的。D.夏日的夜空中满天的星星调皮地眨着眼睛,好似一群淘气的小孩正在窃窃私语。3.
3、依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)(1)我轻轻扒开驼粪,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下地喘着气。(2)恒星有各种各样的,但是全都是的庞大的气体,全都是发光发热的。(3)教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德地解决了。A.均匀炎热一劳永逸B.平均炎热一了百了C.平均灼热一了百了D.均匀灼热一劳永逸4.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是()(2分)①两个重量不同的铅球,同时从塔顶下落,同时越过空中,同时落到地上。②他一只手拿着一个10磅重
4、的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅球。③大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。④当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他。⑤难以相信的事情真的发生了!⑥时间到了,伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。A.②⑥④③①⑤B.②④⑥③⑤①C.④②⑥③⑤①D.④②③⑥①⑤5.下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是()(2分)A.可是在辽阔的宇宙空间里,这些恒星不过像大海里的水滴,也许还要小。B.从地球上望去,银河就像一个环,套在地球周围。C.那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。D.
5、那是我生平见的跑得最快的一只狼,不知道它从哪儿来那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。6.填空。(6分)(1)十五从军征,。,“家中有阿谁?”“遥看是君家,。”(《十五从军征》)学习方法报社全新课标理念,优质课程资源(2)杨花落尽子规啼,。,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)二、综合实践(5分)光明中学七年级(2)班开展以“我们身边的科技”为主题的综合实践活动。请你参与这个活动并完成7~9题。7.为活跃活动氛围,请你拟写一则宣传标语。(16字以内)(1分)8.活动中,某位同学搜集到一组漫画,请你为这
6、组漫画拟写一个恰当的标题。(2分)9.科技就像一把双刃剑,它在给我们带来便捷的同时,也带来了环境污染等问题。请仿照例句,再写一个句子。(2分)例句①:基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。例句②:塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活,也可以污染环境。三、阅读理解(45分)(一)阅读下面的古文,完成10~14题。(14分)梵天寺木塔沈括钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔
7、动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。10.下面句中加点词解释有误的一项是()(2分)A.患其塔动(担心)B.贻以金钗(赠送)C.六幕相联如胠箧(箱子)D.人履其板(鞋子)11.下面句中加点“之”字与“问塔动之因”中“之”字用法相同的一项是()(2分)A.乃以瓦布之,而动如初B.密使其妻见喻皓之妻C.土人谓之“傍不肯”D.默而识之,学而不厌学习方法报社全新课标理念,优质课程资源12.
8、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)匠师如其言,塔遂定。(2)人皆伏其精练。13.匠师和喻皓分别是用什么办法解决“塔动”的?从中可以看出喻皓是一个怎样的人?(3分)14.“人皆伏其精练。”这句话属于什么描写?有什么作用?(3分)(二)阅读下面的文章,完成15~17题。(8分)事物的正确答案不止一个(节选)罗迦·费·因格“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,
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