杨刚锋2018寒假教师培训心得体会

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1、2018寒假教师培训心得体会杨刚锋2018年2月1日早8点，咸林中学全体教师齐聚大讲堂，参加本年度的寒假教师培训。我校按照区教育局对本次集训班的要求，举办了为期3天的寒假教师集训班，本次集训班采取专家报告、分组研讨、课件讲座与展示、、表态发言等形式开展培训学习。此次培训既是区教育局提升教师素养的需要，更是我校实际教学工作的需要。学校聘请了寇永升、陶建平、李川三位大师级专家，对全体教师进行专业发展和素养提升方面的指导。经过学习，我认识到高效课堂、服务管理、班主任工作、中西部教育差距等的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教

2、师快乐地教，让学生快乐地学。通过培训学习，我从以下几个方面谈谈我的感受：一、在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。　　第一，改变教学观念和教学方式。　　消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。　第三，认真备课，尤其要认真备学生。　　平时自己在备课时，只

3、习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。第四，认真研究和设计好课堂提问。　在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。　课堂上，有时给学

4、生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生思考、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少"讲与听"，增加"说与做"，尝试"教与评"。因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高

5、效的课堂教学这一最终目标。二、爱心是师德素养的重要表现。渭高教导主任韩平为大家做了题为《儒法兼治 用心育人》的报告。他在报告中提出班主任要用心育人，用爱滋润学生。韩主任讲了自己的带班经历，他为学生建立基本信息表，明确目标，殷切寄语；他组织学生建设班级3C文化；在丰富的活动中增强班级凝聚力，教会学生如何做人。他们逢春游山，逢秋赏月，他在大雪天带孩子们打雪仗，给学生过集体生日，组织他们去敬老院、福利院看望老人和孤儿，让学生感恩父母，明确社会责任，在感悟中学会思考。韩主任不光带学生吃和玩，还千方百计提高学生成绩，成立高效学习小组，加时训练；考试后组织学习经验交流，邀请毕业学长回校宣

6、讲，答记者问；编班本教材；高一就让学生开始练字；采用大数据教学，提高讲题效率；考前亲自去各县看望学生，帮他们调整状态。工作中，努力让班干部、家长、任课教师与自己形成合力。最后韩主任还提出了自己的两点看法：班主任如何看待班主任工作？学校如何提高班主任工作的积极性？他的报告让大家感受到了班主任身上的创新意识和奉献精神。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变

7、也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。　　三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。　　四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的