教育研究方法开题报告 正确的 陆菲菲0906010117

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1、2011-2012学年度第二学期教育科学研究方法学试卷学生姓名：陆菲菲学生学号：0906010117系别：物理与电子信息系专业：物理学评分标准考核内容分数研究目的与内容（10分）研究思路与方法（20分）文献综述的结构（20分）文献综述的内容（10分）参考文献著录格式（10分）撰写的规范性（30分）总成绩题目：生命教育在学校德育领域内的研究与实施一、研究论文（设计）开题报告本课题研究目的、内容本课题研究目的本课题研究目的：通过在中学德育中关注对青年一代进行整体人生的塑造，帮助青少年从小开始探索与认识生命的意义，了解生命的有限性，欣赏生命、珍爱生命、体验生命，树立远大的人生目标与理想，最

2、终实现自我人生价值。它决不是单纯的生物学意义上的生命知识的教育，而是上升到人文关怀层面的伦理教育与道德教育，它是对当今道德教育的超越与提升。它除了要让学生了解生命的存在形式之外，更多的是关注生命的伦理精神方面——人生目标、人生价值、人生超越等等，以期实现学生人生境界的提升。从学生层面来讲，通过对小学生开展生命的教育，引导学生从小树立崇高的理想和正确的人生观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，使学生完善人格获得健全的发展，力求让学生懂得：生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是

3、一种付出，要学会磨练；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处。从教师的层面上讲，要探索素质教育的更广泛的意义。本课题研究提纲本课题研究提纲:一、课题实施途径与措施：（一）、转变教育观念（二）、开发生命教育校本课程（三）、专题教育活动（四）、课外活动（五）、在相关学科中渗透关爱生命道德教育（六)、构建学校、家庭、社会三结合的关爱生命道德教育综合网络（七）、关键问题和创新之处（八）、完成研究的条件与经费管理二、课题研究的步骤及安排课题研究内容:1、生命教育的内容体系研究生命教育的内容规划，如果单纯从学校的角度而言，应该从两个角度来着手：教师层面和学生层面。教师层面主要是教

4、师自身生命意识的觉醒，教师应该在重建和反思自己职业意识和职业行为的基础上，努力成为自觉创造教师生命的主体，成为充满生命活力的自我主体。只有教师自身生命意识的觉醒，才能用生命去温暖生命，用生命去激活生命，用生命去滋润生命；学生层面主要要让每个学段的学生实现独特的生命价值，从而实现一生的生命价值。其内容可包括以下三个方面，即传授生命知识、优化生命关系、提升生命价值。这三个方面的内容虽在排列上有先后之分，但在地位上却无轻重之别。（1）、传授生命知识，这是生命道德教育的基础。（2）、优化生命关系。学校生命道德教育应提升到“以人为本”的人类社会领域。（3）、提升生命价值。2、生命教育的校本课程

5、开发及其与其他课程的整合研究课程是实施生命教育的最有效的载体，课程的建构也是值得研究的一个问题：（1）生命教育校本课程、教材开发（2）生命教育与综合实践活动、课外活动的整合研究（3）生命教育与心理健康教育、安全教育、健康教育等等的整合研究（4）学科渗透生命教育的研究3、生命课堂模型研究课堂是一切学校教育的主渠道，生命教育也不例外。如果课堂教学中不关注学生的生命存在、不尊重生命，那么课堂外做得最好也是低效的。新课程、生命教育要让传统的知识课堂转变成生命课堂，使课堂成为生命生长的苗圃、生命享受的乐园、生命创造的天地。需要探索合符生命教育价值理念的生命课堂模型：（1）生活化的课堂模型（2）

6、主体性的课堂模型（3）创新性的课堂模型（4）合作化的课堂模型课题研究思路与方法一、课题研究思路：首先选择与课题有关的“点”，进行问卷调查，通过问卷调查了解学生对生命教育的认识，并通过查阅教育文献资料找出生命教育与学校德育领域的相关课题，了解两者之间的关系，找出研究的重点和热点问题。然后根据课题的研究背景、研究目的、研究意义以及实际的经济状况制定相应的课题研究策略和实施途径，从而保证课题的有效研究与实施。最后理论联系实际，采取互动研究的方式，让教研与课题研究相结合，提高研究的效益，从而达到最终的研究目的，也让生命教育在中国学校德育领域更好的实施，中国的教育更加美好。二、课题研究方法:1

7、、调查研究法：选择一些带有全局性的“点”，开展问卷调查，通过调查问卷，了解学生对生命的认识，开展有针对性课堂教学活动。运用辩证分析法找出关键点，采取措施，提高课题的针对性和实效性。2、资料收集整理法：通过收集、整理和运用现今国内外与课题相关的教育文献资料，包括教育行政部门的有关法规政策和案例等，为课题研究提供充实可靠的理论依据、实践经验。通过查阅文献资料，找出生命教育与学校德育领域的相关课题，找出研究的重点和热点问题，使课题研究不偏离研究的方向。3、经验总