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时间:2019-06-26
《北京平谷区202年度初三二模语文试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北京平谷区2012年度初三二模语文试卷一、选择题:下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的。用铅笔把“答题卡”上对应题目的答案字母涂黑。(共12分,每小题2分)[1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.干涸hé恣意cì履行lǚ栩栩如生xǔB.魁梧wú双赢yíng解剖pōu谆谆教诲zhūnC.脑髓suǐ迂腐yú萧索sǒ恰如其分fēnD.濒临bīn刹那shà胆怯qiè功亏一篑kuì2.下列各组词语中两个加点字字义相同的一项是()A.淡薄厚此薄彼B.鉴赏前车之鉴C.强迫牵强附会D.涉猎跋山涉水3.下
2、面病句修改错误的一项是()A.一家心理卫生研究所对使用手机人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。修改:删去“超过”或“以上”B.贯彻落实科学发展观,对建造和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。修改:把“建造”换成“构建”。C.在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。修改:将"经过"和"的"删去D.奥斯卡金像奖设立以来,不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响,而且反映了美国电影艺术的发展进程,一直享有盛誉。修改:把
3、“不仅……而且”换成“虽然……但是”。4.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一组是()人生在世,有时也会伴随着,正如失败伴随着成功。如果一个人整天把没有价值的东西也记存在头脑中,那他或她总会感到前途渺茫,人生有很多的不如意。我们很有必要对头脑中储存的东西,给予,把该保留的保留下来,把不该保留的。那些给人带来诸方面不利的因素,实在没有必要过了若干年还值得回味或耿耿于怀。这样,人才能过得快乐洒脱一点。A.忧虑与烦恼欢笑与快乐及时清理全部抛弃B.欢笑与快乐忧虑与烦恼及时清理适当抛弃C.忧虑与烦恼欢笑与快乐按
4、时清理适当抛弃D.欢笑与快乐忧虑与烦恼按时清理全部抛弃5.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.法国思想家帕斯卡有一句名言:“人是一支有思想的芦苇”。B.今年的“五四”晚会有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!D.新中国的历史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。6.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析正确的一项是()①一年三季,花开花落,万紫千红。②然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花
5、败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。③在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出它什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,如温润的少女,无日不迎风含笑,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。④这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?A.①句运用对偶的修辞手法,绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象,语言凝练,意蕴丰富。B.②句赋花予人的情态,写出了夹竹桃不与百花争艳,“一声不响”坚持默默开放的态势,表现了夹竹桃的胆小懦弱及少女温润而执着的个性
6、。C.③句运用排比、比喻和拟人的修辞手法,突出了夹竹桃无论环境如何,始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。D.④句运用反问的修辞手法,有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵,表达了作者对夹竹桃的赞美之情。二、填空题(共8分)7.背诵、默写(5分)(1)人生自古谁无死,____________________。(《过零丁洋》)(2)____________________,决眦入归鸟。(《望岳》)(3)几处早莺争暖树,____________________。(《钱塘湖春行》)(4)《岳阳楼记》中描写水面月
7、光月影的语句是___________,_____________。8.名著积累(3分)《论语》是________时期的一部语录体散文集,辑录了孔子及其弟子的言行,是儒家经典著作之一。其中“学而不思则罔,思而不学则殆”一则,阐述了_______的辩证关系。出自《论语》的成语__________阐述了复习旧知识才能更好地获取新知的道理。三、综合性语文学习(共11分)随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出,“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。各界都在用实际行动开创着科学发展的新局面,描绘着幸福生活的新画卷。
8、为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”,平谷区某中学三(1)班举行了以“享受学习,创造幸福”为主题的教育活动。9.下面是同学们搜集的与“幸福”有关的资料,请你根据这两则材料提取两条主要信息,作为启动仪式发言的重点。(4分)(4分)【材料一】当前,创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月,胡锦涛总书记在教育考察中提出:“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。“十二五”开局后,各级政府把幸福教育看做最大的民生工程
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