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时间:2019-06-26
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1、廉洁公正在心中征文:擦亮师德底色锻造优雅人生 廉洁公正在心中征文:擦亮师德底色锻造优雅人生 《中小学教师职业道德规范》对广大教师提出廉洁从教的基本要求,这意味着广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。廉洁,实际上正是体现在我们每一位教师一丝不苟的日常工作中、教书育人的不懈追求上。它,是师德中的一道不容褪色的主题色、生命色,亘古不变的灿烂底色。廉洁公正在心中征文:擦亮师德底色锻造优雅人生 廉洁公正在心中征文:擦亮师德底色锻造优雅人生 《中小学教师职业道德规范
2、》对广大教师提出廉洁从教的基本要求,这意味着广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。廉洁,实际上正是体现在我们每一位教师一丝不苟的日常工作中、教书育人的不懈追求上。它,是师德中的一道不容褪色的主题色、生命色,亘古不变的灿烂底色。 坚守这种底色,需要一份清醒。古人云:不受曰廉,不污曰洁。廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。学为人师,行为世范。教师道德情操不只对
3、学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师育人的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。战国时代的大教育家孟子,认为教者必以正,意思就是为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。作为教师,要树立正
4、确的人生观、价值观。虚室生白是庄子的话。译成白话文就是空房子里充满阳光。一间房子里如果塞满了家具、家电,光线就不充足,就会显得黑暗。一个人的如果充满需求,充满欲望,充满纷争,那将为名所累,为欲望所累。联系教师这个行业,当我们决定选择教师这个职业的时候,就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的,这种职业不会为我们带来物质上的富有,应清理心理的杂物,平衡有无,不做能力之外的事,尽力做好该做的事,使我们在精神上随意而快活。当我们眼看着学生一天天茁壮成长,成为四有新人,当我们的桃李遍天下,我们就会产生一种幸福感,一种成就感
5、。这是其他职业无法比拟的,是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青海高原的孺子牛奖获得者刘让贤说:我的生命在一批又一批孩子的身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在年复一年的教育工作中获得。因此,我们要树立正确的人生观、价值观,发扬甘为人梯的奉献精神,安贫乐教,爱岗敬业。当然,我们也相信,随着社会的不断进步,教师清贫的形象将得到改变,物质待遇会有极大改善,教师兢兢业业,尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。 坚守这种底色,需要一份境界。伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,他说:你的教鞭下
6、有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。作为人类灵魂的工程师,辛勤工作的园丁,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。南京市的全国优秀教
7、师吴邵平老师就是为人师者的典范。她爱孩子赛妈妈。27年来,始终立足于幼教第一线,遵循教育规律和幼儿身心发展规律,树立科学的儿童观、教育观、教师观,对孩子一视同仁,无私奉献,促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一位孩子身上,她不仅是这样说,而且也是这样做。1983年,她刚踏上工作岗位时,班上有一位叫时凯的小朋友,因年龄小,每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉时就做恶梦惊醒,她就象慈母一样,每天早上从家长手中热情
8、地抱过孩子转移其注意力,并和他共同游戏增进感情。午睡时抚摸陪伴直至睡着,时凯梦醒时常常大哭,她就长时间地抱着他在园内转悠,为了不让哭声影响到其他孩子的午睡,她就长时间抱着孩子,尽管胳臂很酸,但她从不厌烦,直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月,时凯终于能愉快地入园了。那时,她班上还有个叫余雯的孩子,说话不清,各项能力明显低于其它儿童,连园领导都认为此幼儿无可救药了,而她不灰心,总是充满
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