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《英语人教版八年级上册形容词原级比较级最高级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计 课题：形容词原级比较级和最高级科目：英语教学对象：初二学生课时：1课时提供者：程玉芳单位：宣化区第一实验中学一、教学内容分析 形容词原级比较级最高级是初中英语教学的一个重点之一，对于初二的学生来说，掌握好这一语法更加重要。 二、教学目标 学生能够了解并掌握这一语法的规则，培养对不同事物进行比较的意识，并将这一技能运用到现实生活中。三、学习者特征分析 学生在日常生活中已经有了对事物进行比较的意识，也有用英语进行比较对话的倾向，只是缺少这一技能。本课的教学就是让学生拥有这一技能，并能运用到现实生活中。 四、教学策略选择与设计
2、本科采用学生自学总结规律，教师辅导强化的学习策略。 五、教学重点及难点 形容词比较级最高级的变化规则以及用法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图目标导引，根据“干净的” 不同形式填空，总结形容词的三种用法。 思考问题并填空Theroomis______.干净的Itisa____room.干净的Weshouldkeepourclassroom______.干净的教师学案给予提示，学生根据已学知识自己总结，即调动了学生积极性，又强化了他们的知识体系。 合作探究、根据上一环节，我们得出形容词有三种形式，原级，比较级，最高级。归纳总结其变化
3、规则 vclean,small,cheap,strong,1.单音节和少数双音节单词，一般在----由题得出规则，由规则去联系题，更好的加深学生的印象。nice,brave,fine,wide,2.以不发音字母“e”结尾的单词，直接在—vfat,big,red,thin,hot,fat,sad,wet3.以重读闭音节结尾的单词，如果词尾只有一个辅音字母时，应先———vhappy,easy,heavy,healthy,busy,lucky,pretty,sunny,angry4.以辅音字母+y结尾的单词，应先——vimportantdi
4、fficult5、其他双音节单词和多音节单词，都在其前面加“more”或“most”。(beautiful,interesting)不规则变化巩固提升，形容词原级 ，比较级最高级的用法。v学生对照例句，说明此句中原级比较级最高的用法。1..IthinkEnglishisasasmaths.A.ImportanterB.importantC.moreimportantD.mostimportantvWhichdoesJimmylike,ChineseorArt?A.wellB.bestC.betterD.muchv1.Motherget
5、supinmyfamily.vA.earlyB.对照例句加以说明，强化本节课的知识体系。 earlierC.theearliestD.theearlier家庭作业 英语作文：根据下面的提示，请把你和你的一个好朋友进行比较，谈论一下你们之间的外表，性格，兴趣，爱好以及特长.通过作文，检验学习效果，强化知识体系。 七、教学评价设计目标导引主要目标引导，合作探究、巩固提升采用小组互评和教师评价相结合。 八、板书设计Positives,Comparativesandsuperlatives1、形容词在句中可作的成分：定语，表语，宾语补足语
6、2、形容词比较级最高级的构成1.规则变化2.不规则变化3.形容词原级比较级最高级的用法：（1）as----as,etc(2)than,AorB,etc(3).in,ofA,BorC,etc4.Homework. ·
