庆祝第35个教师节大会校长发言

庆祝第35个教师节大会校长发言

ID:39193044

大小:19.56 KB

页数:3页

时间:2019-06-26

庆祝第35个教师节大会校长发言_第1页
庆祝第35个教师节大会校长发言_第2页
庆祝第35个教师节大会校长发言_第3页
资源描述:

《庆祝第35个教师节大会校长发言》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、庆祝第35个教师节大会校长发言庆祝第31个教师节大会校长发言  spa  尊敬的各位领导、各位教育同仁:  大家上午好!今天是第31个教师节,祝老师们节日快乐!同时,我代表虎山全体小学师生对各位领导、社会各界对教育的关心和爱护表示衷心的感谢!  过去的一年,虎山小学在上届领导班子和全体小学教育同仁精心耕耘下,办学效益得到各级领导和群众的普遍认同!今年有幸回到家乡工作,既幸福又感动,幸福的是能为家乡的教育事业尽心出力,感动的是迎面扑来镇党委、政府领导平易近人的淳朴气息和前置的服务意识。从上届校长手中接过这个沉甸甸的接

2、力棒,虽然满怀豪情,但面对全新的工作岗位,负重感非常强。教育在一定程度上决定着资金流向,人员流动,决定着地方的人口素质水平。校长虽然不是“官”,不能造福一方,但他担负着一方老百姓孩子的教育和成长大计,所以深感责任重大。经过深入思考之后,我想从以下几点做起,努力创建让群众更加满意,让领导更加放心的学校!  第一、加强学习,不断提高个人治校水平。  校长是学校的旗帜,是老师的老师。“打铁须得自身硬”,所以,在工作中我将树立大局意识,以身作则,率先垂范,注重学习,向书本学习,向周边的有正能量的榜样学习,弘扬正气,依靠学识

3、修养和实践智慧影响师生;注重研究教师及学生的成长规律,坚持按教育规律办事,逐步推动教师的专业化成长和学生的全面发展;迅速建立和完善各项规章制度,依法治校,让教师都有章可循,做到“一把尺子量工作”,做到制度管理,情感助推,走规范办学道路,促进学校健康和谐发展。  第二、加强教师队伍建设,进一步唤醒教师的的工作积极性。  学校最优质的资源是拥有一支优秀的教师队伍。“教育的成功来源于教师队伍群体的高素质。”教师是孩子知识的授予者,人生的领路者,文明的传承者,道德的示范者。来新校一周,发现绝大部分老师具有极高的工作热情和极

4、强的责任心,但也有个别教师存在不同程度的职业倦怠,所以我将投入精力和时间来唤醒他们的工作积极性。从《感悟美国教育》这本书中得知,美国教师每天上六七节课,在校时间长达十一二个小时,晚上还得回家备课看作业,但美国的教师乐此不疲,它的背后我觉得就是一种学校精神和文化。作为一个校长我临时还没有能力和智慧思考全民教育问题,所以还是愿意回到学校这个原点上来,和教师一道重塑教育信心,更新教育价值观,把所有的心思都拉回到教育上来,让乡村的孩子接受和城里孩子一样的教育。  第三、构建高效课堂,大力提高教育教学质量  “给孩子最好的礼

5、物就是优质的教育。”这已经成为社会的共识,而任何教育改革,离开课堂,都是无源之水,无本之木。教师的阵地就是课堂,所以我将带领老师们,坚持科研先导,凭借“新教育”助力,从“大备课”修身养性到“小备课”教学设计,精心打造课堂,让课堂涌动着灵性,让课堂真正的成为凝结师生激情和智慧的生命历程,让教师的才华在课堂上恣情绽放,让教师在课堂上实现自身价值,从而构建高效课堂,不断提高教育教学质量。  第四、开放办学,做好协同教育这篇文章。  教育是学校、家庭和社会三足鼎立的事业,缺少哪一个环节,教育都是不完整的,学校侧重教学,家庭

6、和社会侧重教育,只有这三者形成教育合力,教育才会健康发展。可是,现实却是学校单足支撑,这样教育没有发展前途,甚至没有出路的。所以,我们要做好社会教育志愿者工作,我们将邀请优秀学生家长和社会知名人士走进校园,参与到教育教学中来,指导我们的办学方向,监督我们的办学行为,共办社会需要的教育,把丰富的人力资源转化为人才红利!  总之,在新的学年里,我们将继续坚持素质教育的办学方向,进一步更新观念,规范管理,开拓创新,不辜负各级领导和社会各界的殷切期望,把学校的各项工作做得更好!  最后恭祝各位领导、老师平安、健康、快乐!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。