师恩难忘征文：如果，我也能“视死如归”

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1、师恩难忘征文：如果，我也能“视死如归”　　师恩难忘征文：如果，我也能视死如归　　思绪又飘飞到8岁那如同草芽尖尖般的嫩绿期，我的眼瞬间又被那红漆的校门刺痛，我的鼻尖旁好像又停留着校园里杨树的清香，我的耳际似乎再次萦绕着四合院的校舍中翻转盘旋着的朗朗读书声我可爱的校园，那坐落在贵州省大山里的清雅脱俗的校园，在教师节来临的一刻，我借思绪又回到你的身边，我要寻找，寻找我遗失已久的单纯与执着。　　无论我怎样找寻，占据了我心头的最最重要的回忆，仍是那坚定、高亢、雄浑的一声21视死如归，是啊，我在三年级8岁多那年，确实学习过这样一篇文章，叫做视死如归，而且，我很肯定，就是21课，那声音如同烙印一

2、般刻在我的脑海中，让我这一生都会去触摸和想念。　　那是一名中师实习老师的声音，他叫安桂花，一个女人的名字，却有着非常帅气俊朗的男人的面容，和男人那充满磁性的雄浑的声音，在我8岁那年，他来到了我所在的班级实习，吸引了我们班大部分的孩子，因为他俊朗，也因为他神秘。他似乎无所不知，无所不能，我们从他身上探寻外面世界的奇妙，从他身上去感受各种才艺给人们生活带来的美好，他亲近我们，我感觉到他是真的喜欢我们，他抚摸我们的头时带着真诚，而不像我的其他老师那样令我觉得遥不可及。说真的，我从小至今，老师对于我来说一直都是遥不可及，除了他。老师们有他们的忙碌，有他们的大公无私，有他们的教育原则、教育目

3、的，有他们的综衡考虑，可对我而言，他们很少有那种发自内心的亲近，唯有他那个高喊着视死如归的实习老师。　　安老师和他的其他实习同伴在我们学校短暂的停留了一个月，坐着军用的卡车走了，他们走的那天，我们都去送行，在依依不舍中，我们向实习老师们索取了他们的照片，我如愿以偿的得到了安老师的相片。遗憾的是，那相片在我人生的几度搬迁中早已遗失，可永远遗失不了的是他高喊视死如归的声音。我觉得，他是在用他的灵魂来高喊出这句话，从后来听说他经过努力考上大学，从他身上透出的那种正直和执着，我肯定，他是用他的灵魂来喊出的这句话。或许，在和平年代的我们，视死如归已不具有很明显的现实意义，但那背后的真诚与执着

4、，你或者你们，会去用现实意义来考量它的价值吗？　　我曾被一个寡居且脾气不好的老师因为我翻书慢的原因揪过耳朵，不过我能理解她的心情；我曾有过一个很懂得学生心理，管理班级很有经验的班主任老师，她做什么事都有条有据，我很佩服她；我曾有过一个因管理不善被中途调离我们班级的无奈的班主任老师，在他离开之际与我们的交心谈话中，我和同学们一起陪他流泪、伤感；我曾有过一个很喜欢谈自己大器晚成奋斗史的教英语的班主任老师，他的奋斗经历令人赞叹；我曾有过一个教学风格独特且引人入胜的语文老师，如今他平步青云，他第一堂课第一个问题让我第一个回答踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫的含义，同样让我难忘不过，我最难割舍

5、的还是那视死如归的声音，那执着的坚定的声音。　　如今，我也同样作为一名教育工作者站在三尺讲台上，回想起曾经在我生命中路过、停留的教师，回想起视死如归的声音，我坚信如果还有21.视死如归这篇课文，如果我来教这篇课文，我也要让视死如归的声音响彻校园，响彻学生的心灵。呵！人生还有多少事需要一点视死如归的精神，如果，我也能视死如归