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时间:2019-06-26
《英语人教版八年级上册形容词和副词各等级用法复习导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、形容词和副词各等级用法复习导学案广西贵港市港北区根竹镇初级中学岑雪芳复习目标1、理解形容词、副词的作用,并熟记形容词原级、比较级、最高级的用法。2、能用本节课所学语法结构完成典型题例,培养自我分析解决问题的能力。复习重、难点准确使用形容词、副词的三个等级复习过程一、学生完成习题,自己发现问题,交流答案,尝试总结什么时候用形容词,什么时候用副词,并对规则和不规则变化的词进行复习。Sheisa___________girl.Shestudies__________inallsubjects.(good,well)
2、总结:形容词位于______词的前面作定语;副词与______词是邻居。大多数的形容词、副词有三个等级:原级、_______和_______。比较级和最高级的构成1)单音节词和部分双音节词:①一般在原级词尾加_______或_______构成。②以e结尾只加_______或_______构成。③以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,先_______写这个辅音字母再加_______或_______构成。④以“辅音字母+y”结尾的双音节词,变y为____再加______或_______构成。2)多音节词、以e
3、d、ing、ful结尾的形容词或副词:在原级前加_________或____________构成。3)不规则形容词的比较级、最高级good/well___________many/much_____________little____________bad/badly_____________far_______/_________________/_________4)比较级和最高级句式构成:主语+动词+形容词/副词比较级+______+比较对象。主语+动词+_____+形容词/副词最高级+____/___
4、_短语(表范围)。二.、师生共同总结形容词、副词原级、比较级、最高级的用法,展示交流。1、Thisbookis(interesting)thanthatone.2、Whichis(easy),mathorEnglish?3、Augustis(hot)monthinayear.4、Hewasas(clever)asamonkey.5、MrSmithisoneofthe(popular)doctorsinourtown.三、让学生看到真正的中考习题,巩固练习,并查漏补缺1.---WhatdoyouthinkofN
5、anning?(2009贵港中考)---Itis_____cityinGuangxi.A.verybeautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful2.---SallyandLindaaregoodatrunning.Whoruns________?(2010贵港中考)---Lindadoes.A.fastB.fasterC.fastestD.thefastest3.---Whosehomeis_______awayfromschoolinour
6、class?(2011贵港中考)---LiuMei’s.A.fatherB.farC.thefarthestD.near4.---How’stheweathertoday?(2012贵港中考)---It’shot,andtheradiosaysitwillbemuch______tomorrow.A.hoterB.hotterC.warmD.hottest5.---Whatdoyouthinkofmath,Lily?(2013贵港中考)---Ithinkit’s______thanEnglish.A.much
7、difficultB.moredifficultC.mostdifficultD.themostdifficult6.---DoyouenjoyyourselfinSanya?(2014贵港中考)---Yes.Sanyaisoneof__citiesIhavevisited.A.themostfamousB.morefamousC.mostfamousD.famous7.AfterpracticingspeakingEnglishforseveralmonths,Icanspeakmuch____now.A.
8、wellB.betterC.bestD.good(2016贵港中考)四、学生归纳整理本节课所复习的内容,梳理知识体系,针对自己做题中的错误,再次复习知识点,找出病因,对症下药。形容词和副词原级、比较级、最高级的用法,你记住了哪些?你有错题吗?主要错在哪里?五、学生独立完成Homework,巩固运用知识,在自己冷静思考之后对自己本部分复习的知识掌握情况做到心中有数,也给教师以反馈。
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