英语人教版八年级上册unit6 Grammar focus

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1、新目标八年级英语上册Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA2(Grammarfocus-3c)教学设计高臾学区兴善学校胡玉梅一．教学目标1.让学生掌握一般将来时句型结构begoingto的用法，并能够熟练运用begoingto句型来表达自己未来的打算和做法2.通过谈论职业与理想让学生明确自己的人生目标。二．教学重点与难点让学生掌握一般将来时句型结构，并能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法。三．教学方法总结法四．教具准备ppt五．教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Game:Gives

2、omeriddlesonjobstotheSs.Sstrytoguessthejob.2.Askandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①当你长大后，你想做什么？Whatdoyouwant_______Whenyou__________?②我想成为一名工程师。Iwantto__________________.③你打算如何做？How______you_____to____that?④我打算努力地学习数学。I’m_____

3、__________________reallyhard.⑤想去哪里工作？_____________yougoingtowork?⑥我打算搬往上海。I’m___________________toShanghai.⑦你打算从什么时候开始？When______you_______to_____?⑧我打算完成中学和大学时开始。I’mgoingto____________I_____highschooland_________.2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind一Beg

4、oingto+v用于一般将来时态：表示即将发生的事的动作。表示说话者的打算，计划，决定要做的事例句：我打算下个月去北京参观。I’mgoingtovisitBeijingnextyear.她打算长大后，搬往上海。She’sgoingtomovetoShanghaiwhenIgrowup.二.wanttobe的用法Ⅳ.知识拓展1.讲解begoingto句型的陈述句，否定句，一般疑问句，以及特殊疑问句的用法2.链接中考试题V.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadthesentencesin3aandmatchwhatthesepeoplewanttodo

5、withwhattheyaregoingtodo.2.方法指导：指导：先读懂这些句子的意思。根据生活常识来进行推测，将职业与相关的活动相连。比如，在第一题中，“我朋友相成为一名工程师。”由常识可知答语应是学习数学；因此应选e句“她打算学习数学。”其他类似。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并根据常识来推测应采取什么样的活动。4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。VIHomework一Workon3b:1.让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。2.然后仔细读对话，根据上下文意及时态来确定空格处所应填的词。二.Groupwork学生们与自己的小

6、组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法，工作的地点及开始的时间等问题，同学们根据自己的实际情况，在表格先填写出自己打算成为什么职业的人；打算在哪里工作；打算如何做；打算什么时候开始。Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA2(Grammarfocus-3c)一1.begoingto+v.用于一般将来时2.否定句：主语+be+not+goingto+动词原形3.一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形4.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+goingto+动词原形二.wanttobe+职业表示想要成为……VIIIThe

7、designoftheblackboard