英语人教版八年级上册where did you go on vacation

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1、教学内容Unit1Wheredidyougoonvacation?课时Period2教学对象八年级学生执教者刘婷一、教材内容分析本节课是人教版义务教育新目标Goforit八年级上册第一单元SectionA的2a-2d部分。这节课以谈论假期活动展开话题，通过这一话题的展开，引导学生复习巩固对一般过去时的理解及运用，并学习常用不定代词以及不定代词的用法。学生通过上一节课的学习，对Where引导的过去时态的特殊疑问句，已经基本掌握能口头上运用。能自然地与本课知识相衔接，让学生回忆他们的假期情况，引出一般过去时态的句型。本节课在

2、继续巩固学习的基础上主要教学任务应该为学习Didyou/she/he/we/theydo….?句型及其肯定和否定回答。并进一步学习Howbe句型。二、教学目标（知识，能力，情感态度与价值观）（一）知识与技能1.Masterthevocabulary:central,exam,rainy,were,relaxing,awful···2.Masteranduse:Didyou/he/shegotocentralpark?                         Howwasyourvacation?         

3、                Howwerethe beaches？ 3．学习不定代词的用法。（二）过程与方法通过听说活动，引导学生学会谈论去哪，和谁去，去干了些什么，感觉怎么样，并初步掌握不定代词以及形容词后置修饰不定代词的用法。（三）情感态度与价值观：通过谈论国内外的名胜风景，使学生了解中国了解世界旅游文化。三、重点、难点重点：1.Language：Didyougotothebeach?Howwasthevacation?Howwerethebeaches?2．不定代词的初步运用。难点：Usethelanguage

4、totalkaboutpastevents.四、教法选择、学法指导教法:以任务型教学法为主，辅助于朗读法、启发性讲解法、听说法、读写法、认知法、交际法、图片直观引导法，自主学习与合作探究法。学法:结合学生的已有的知识经验，根据教法的引导，学生也相应的采取听说与读写相结合，自主学习与小组合作探究相结合，知识学习与技能培养相结合。五、资源准备录音机，磁带，多媒体。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图Step1、创设情境，导入新知。Review（4分钟）1．GreetSs.2.Showpicturesandpracti

5、cethesesentences：Wheredidyou/he/she/theygoonvacation？Studentsaskandanswerinpairs.为了很自然地导入到本节课的话题学习，在与学生寒喧交流之后，通过出示几组图片引导学生复习巩固句型“Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?”和动词过去式短语。通过图片直观引导既能激发学生对对上节课的重点句型，短语进行复习再现又能导入本节课的学习。Step2、出示单元课题和本节课的教学目标。（1分钟）T:Todaywe’lltalka

6、boutpastthingsanddosomelisteningpractice.Sslisten出示单元课题和本节课的学习目标，使学生明白本节课要做什么，为学习过程做好心理准备。Step3、引导观察，探究新知。Task12d（8分钟）1.Show3picturesofHuangguoshuWaterfall.AskSs:Whatisit?Whereisit?2.IntroduceHuangguoshuWaterfall.3.Showtheconversation.4.AskSstoanswerthequestions.

7、5.DiscusshowtousetheIndefinitepronouns6.Completetheconversationwiththeinformationin2d.7.Role-playthe1.Answerthequestions.2.Listenandappreciate.3.Readtheconversation.4.Answerthequestions.5.Discussandsummarize.6.Finishtheconversation.7.Role-play从上一环节引导学生谈论假期游玩过的地方引

8、入到黄果树瀑布，通过这段对话的学习，学生尝试谈论某个名胜风景，初步认识不定代词并了解不定代词的用法，再通过完成对话和角色扮演充分练习，形成语感，也为后面的学习和话题交流准备好第一手资料。conversation.theconversation.Step4变式训练，应用新知。Task12aListening（5分钟）A