教师心语集三

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1、教师心语集三学生是我一辈子都愿意阅读的一部书，学生是我一辈子也读不完的一部书，学生是让我一辈子感动的一部书。1△把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入———投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。2△优秀教师和所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能够做到苦中有乐。他们真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。3△以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽

2、容培养宽容。4△“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，才是真正的教育。”5△做老师一定要有个人魅力，如果你想获得学生的喜欢的话。这个魅力可以是外表，可以是性格、亲和力和幽默及良好的口才和丰富的肢体语言，最好是全部都有。如果全部都有，那你肯定有一堆粉丝学生，那是毫无疑问的。可惜我都不具备。我虽然勤勉，兢兢业业，努力想做个好老师，但我没有那些魅力，尽管能做到“尽职”，却没有办法获得喜爱。6△宽容，为学生撑起一片自省的天空宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。7

3、△爱，让顽石开花师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。8△暗示是一种坚强的牵引力无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。9△价值来自标新立异学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。10△告诉学生“你能行”对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上

4、徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。11△长远的目标就是未来的路胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。将学生托出井底，还他一片天高地阔12△榜样，前进路上的标杆一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。13△让每一个学生都学会感恩真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！14△适度压力，是勇往直前的动力之源因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。15△好奇心是求知欲之母好

5、奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。16△生命的茁壮，属于学无止境者教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。17△惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。18△批评，在踏雪无痕中进行最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。19△信任是学生心头的一抹朝霞孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。20△赞美，摧动学生再次起飞的力量赞美是一名教师应有的素

6、养，更是教师的人格魅力的释放21△关怀是最能烤热心灵的炭火关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。22△教师是学生行为和思想的风向标老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。23△上坡时，请务必推他一把要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。24△一步一步来，梦想终会成为现实长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。25△失败，只是成功的一个“暂停”失败只是

7、通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。外界的“风声”不能成为你放弃的借口没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！26△请学生坐下来再说话每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。27△授权，让枯木重绽新绿让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。28△美德比分数更重要我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。29△勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！