英语人教版八年级上册Unit 9 教案.docx

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1、教学设计一、教学目标1、知识与技能：单词及短语：invite,preparefor,exam,flu,gotothe/adoctor.掌握句型：A:Canyoucometomyparty?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t,Imustgotothedoctor.2、过程与方法：能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。3、情感态度价值观：通过互相邀请，学会合作，互相关心和体谅。二、教学重点和难点教学重点：1、用can发出邀请。2、接受和拒绝别人的邀请。教学难点：委婉地给出拒绝的理由三、教学资源、教学手段和主要教学方法1、教学资源多媒

2、体课件、听力录音。2、教学手段多媒体课件。3、主要教学方法多媒体辅助教学、情境教学法以及任务型教学法等。四、教学过程Step1:leadingin设置情境，引出新课1.T:whataretheydoing?2.SS:Cometotheparty.Jimhasaparty,andheinvites（邀请）hisfriendstocometotheparty.课件展示学习目标：1.能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。2、掌握情态动词can的用法。Step2：presentation1.A:Canyoucometomyparty?B:Sure,I’dlove

3、to./Sorry,Ican’t.Ihaveto…2.Showtheslidesandlearnsomenewwordsandusefulexpressions.Prepareforexam,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriends,gotothedoctor.Step3:match1、Matchthephraseswiththepictures[a-e].2、ReadthephrasesStep4:listening1.T:Listenandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.

4、2.Playtherecordingforthefirsttime.Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.3.Playtherecordingasecondtime.Checktheanswerswiththestudents.4.Playtherecordingagain.Studentsonlylisten.Step5:Summary1、句型：Canyou...?2、接受邀请：Sure/Yes,I’dloveto.拒绝邀请：Sorry,Ican’t.I...3、拒绝的理由prepareforanexamhelpmypar

5、entsgotothe/adoctormeetmyfriendhavethefluStep6:practice1、情态动词can的用法接受邀请、拒绝邀请（理由）五、布置作业假设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你邀请朋友们参加你的聚会，但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语写出来。六、板书设计Unit9Canyoucometomyparty?inviteprepareforA:Canyoucometomyparty?examB:Sure,I’dloveto.fluSorry,Ican’t,Imust/haveto…gotothedoctor