英语人教版八年级上册Dreams

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1、课题Unit6Iamgoingtostudycomputerscience教材分析本节课的内容是人教版新目标八年级上Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.的第一课时1a-2c.本课属于人教版八年级上第六单元的第一部分，其主要内容就是关于学习职业的单词以及begoingto的用法，用一般将来时来谈论未来自己与他人的理想职业，为实现理想所做出的打算和安排。目的是为进一步学习一般将来时打下良好的基础。学情分析对英语本班大部分学生对英语较感兴趣，能积极参加各种活动。有少数学生表达较艰难。因此设计任务时由易到难，难易适中。教师在活动中首先应做到示范，其次给予帮助

2、和鼓励。教学目标1.知识目标：要求学生能够熟练掌握有关职业的名词以及相关词汇。能用begoingto表达职业及怎样实现目标。2.能力目标：本课重点训练学生的听说读能力。能听懂使用目标语进行的对话，并从中获取相关信息；说：学生能运用所学的词汇及句子对职业进行谈论。读：学生能准确朗读录音对话，培养地道的语音语调。3.情感态度价值观：通过对人生理想的讨论以游戏形式激发并强化学生的学习兴趣，使他们能在轻松活泼的学习气氛里树立信心，积极合作，形成健康和谐的学习品质。并且要让学生明白要实现自己人生理想，现在就应该努力学习。教学重点和难点：学生能够运用begoingto表达职业，能够用Whatare

3、yougoingtobewhenyougrowup?和Howareyougoingtodothat?及第三人称形式来谈论职业打算，怎样实现目标。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Task1.WarmupTodaywewilltalkaboutdreams.Firstlet’senjoyapoem.让学生一起来欣赏倾听一首关于梦想的诗。播放音乐，不但节省了大量的时间，而且还极大地调动了学生的学习兴趣。诗歌导入吸引学生的注意力。欣赏诗歌，自然导入主题Task2AguessinggameLet’splayagame.让学生根据所给信息，猜测他或她的职业。设置游戏，极大地调动了学生的兴趣

4、以及学习英语的积极性。Task3我们已经预习过了关于职业的单词了，下面让我们来看看大家都知道哪些职业名词哦？相信你们一定行，加油！！！学生自己知道哪些职业名词，就站起来说。将课堂还给学生，自己知道什么职业名词，就大声说出来。，使英语教学具有趣味性，为新学课程做铺垫。Task4给学生展示预学过的职业名词，并带领学生再次熟悉这些单词。让学生说出这些职业名词的汉语意思，带领他们读单词，让他们对单词加深记忆。让学生对单词的意思和读音加深记忆。Task5Everyonehasadream.Iwanttoknowyourdreams.Canyoutellme?Everyoneshowshisorh

5、erdreamstousonebyone.调动学生的积极性，增强学生的自信心。Task6DiscussinpairsIwanttobeateacher,BecauseIlikechildren.Whataboutyou?Eg:A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeareporter.A:Whydoyouwanttobeareporter?B:BecauseIlikewriting.Firststudentsreadtheconversationontheblackboardtogether,Thenmaketheirownconvers

6、ationswiththeirpartners.Atlast,Astudentinterviewotherstudents.通过此环节在学生娱乐的同时将课堂的高度提高，也开发了学生的智力，寓教于乐。培养学生口语交际，合作共赢的能力。Task7DiscussingroupA:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeateacher.A:Whydoyouwanttobeateacher?B:becauseIlikechildren.A::Howareyougoingtodothat?B:Iamgoingtostudyhard.Letstudent

7、sreadtheconversationtogether,thenmaketheirownconversations.1.Askstudentsreadtheconversationtogether.2.Accordingtotheconversation.Theteacherask,studentsanswer.3.Studentspracticetheconversationwiththeirdeskmates.4.Showtheircon