4、感兴趣的话题,指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点“形容词的比较级和最高级”。2、能力目标:培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。3、情感文化目标:①学生根据班级的真实情况,采用“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”的游戏,培养学生的想象力、自信心和合作精神。②通过学习本课,增强师生、生生间的相互了解和沟通。教学重难点1.掌握形容词比较级的构成1.正确运用adj.比较级+than的用法。2.正确运用平级比较thesameas和alittle等在比较级前的应用。教具准备my si
5、ster的图片、famouspersons的图片;publicvote活动用的投票单(每生一份);课件;课堂活动用于鼓励的象征性的奖品;“明日之星”活动道具(学生自行设计)step1lead-int:ihaveasister.canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?(showthemyouarewaiting.)s:sheistall./sheisthin./shehaslonghair./sheiseasygoing./…(studentsusetheir i